> Accueil   > Info Sources   > Base bibliographique   > Résultat de la recherche
 



Info Sources - Portail des ressources d'information





 93 ressources recensées



Illettrisme
Dernière mise à jour : 2020-07-22 09:49:47 Comment animer un atelier d'écriture en milieu carcéral ? L'exemple d'Au-delà des lignes. Recueil de pratiques.
Auteurs : Tarabaud, Catherine (Sous la direction de) - Collectif
Editeur : ANLCI
Année : 2019
Date : Mars
Support : Livre
Page(s) : 49 p.
Sites : https://www.groupem6.fr/animer-un-atelier-decriture-en-milieu-carceral/
http://www.illettrisme-solutions.fr/
Résumé : Afin d'outiller les acteurs qui interviennent en prison au cours d'ateliers d'écriture, porter des éclairages sur les moyens de les animer dans ce contexte spécifique, la Fondation M6 et l'ANLCI ont souhaité prolonger leur partenariat, à travers ce recueil de pratiques.
Il est conçu comme un guide qui permettra à celles et ceux qui veulent animer un atelier d'écriture de trouver des repères pour agir et faire naître le plaisir d'écrire notamment chez les personnes détenues.
Rédigé par une experte missionné par l'ANLCI, Catherine Tabaraud, il a été réalisé grâce aux enseignants qui ont témoigné de leurs pratiques.
Cote : ILL15410
Inventaire : 15410
Dernière mise à jour : 22 juillet 2020





Dernière mise à jour : 2020-02-14 13:45:15 Alpha - A Voyelles . Cahier d'exercices pour les grands débutants alphabétisation et illettrisme.
Auteur : Mercadier, Germaine
Editeur : Le français pour adultes
Collection :
Année : 2018
Support : Livre
Page(s) : 96 p.
Site : http://www.francaispouradultes.fr/page_principal/exercices.php
Résumé : Cet ouvrage est un support d'apprentissage de la langue française pour les débutants. Il s'adresse particulièrement à des adultes ou des adolescents souhaitant apprendre à lire et à écrire. Ce livre s'articule autour des situations de communication de la vie quotidienne. Et les activités proposées à l'oral et à l'écrit reprennent des éléments culturels représentatifs des sociétés actuelles.
Cote : ILL15392
Inventaire : 15392
Dernière mise à jour : 14 février 2020





Dernière mise à jour : 2019-01-25 11:31:25 Détours & Déclics. Action culturelle et langue française.
Auteurs : - Collectif
Editeurs : Ministère de la culture, La passerelle du vent
Collection :
Année : 2018
Supports : Livre - DVD
Page(s) : 144 p.
Site : https://lapasseduvent.com/Detours-Declics.html
Consultation en ligne possible sur le site
Résumé : Le livre Détours & Déclics. Action culturelle et langue française est d'abord un hommage aux équipes qui – au sein de structures publiques (médiathèques, musées, théâtres...) comme d'associations – ont inventé des projets d'une rare pertinence en réponse à l'appel à projets « L'action culturelle au service de la maîtrise du français » lancé par le ministère de la Culture.
Partant de la nécessité constatée de « réduire les inégalités face à la maîtrise de la langue française », cet appel à projets reposait sur la conviction que « les pratiques artistiques et culturelles peuvent contribuer à améliorer les compétences langagières ».
Émanant d'organismes œuvrant dans les champs culturel, social et éducatif, quelque cent cinquante projets ont été soutenus dans ce cadre : conjuguant expérience artistique ou culturelle et pratique linguistique, tous proposaient des formes de médiation adaptées à des personnes en difficulté avec la langue française, que celle-ci soit ou non leur langue première : étrangers allophones, jeunes ou adultes sans emploi ni qualification, personnes en situation d'illettrisme, détenus ou mineurs sous main de justice etc.
Les reportages, analyses, entretiens, contributions d'experts réunis dans ce livre et dans le film qui l'accompagne, Les orages, ça finit par passer... , le confirment : le « détour » par l'action culturelle peut provoquer, chez une personne en difficulté linguistique, un « déclic » pour mieux apprivoiser la langue française. Et aussi découvrir d'autres manières d'être-au-monde, (re)trouver confiance en soi, accroître son « pouvoir d'agir » et participer à la vie de la cité.
Livre et DVD réalisés à l'initiative du ministère de la Culture (Délégation générale à la langue française et aux langues de France).
Rédaction : Michel Kneubühler
Réalisateur : Philippe Worms : "Les orages ça finit par passer" - Petit à petit production, 56 minutes
Cote : ILL15395
Inventaire : 15395
Dernière mise à jour : 25 janvier 2019





Dernière mise à jour : 2018-06-12 11:57:54 Questionner, observer, décrire. 16 ateliers pour mieux comprendre le monde du travail - Une démarche ethnologique.
Auteurs : Casnav de Paris - Collectif
Année : 2018
Supports : Fiches - Livret
Sites : https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_1678866/16-ateliers-pour-mieux-comprendre-le-monde-du-travail-ressources-pedagogiques
16 ateliers pour mieux comprendre le monde du travail - ressources pédagogiques
http://ouvrage-qod.scola.ac-paris.fr/
Consulter l
Résumé : Cet ouvrage propose un ensemble de 16 fiches pour l'enseignant accompagnées de supports pour la classe, qui décrivent le déroulement d'ateliers interdisciplinaires adaptables à tout niveau scolaire. L'expérience et la pratique qui sont à la base de ce fichier lui donnent un caractère immédiatement opérationnel.
Note : Une pochette comprenant 1 livret "Questionner, observer, décrire" 40 p. agrafé en A4, 16 cahiers de fiches d'atelier en A4 (fiches pédagogiques décrivant le déroulement d'ateliers interdisciplinaires proposant une approche culturelle du monde du travail en sept axes), des fiches support pour la classe et 1 clé usb collée.
Cote : ILL15387
Inventaire : 15387
Dernière mise à jour : 12 juin 2018





Dernière mise à jour : 2018-07-13 14:30:28 Renforcer les compétences de base des apprentis.
Auteur : ANLCI - Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme
Editeur : ANLCI
Année : 2017
Support : Cahier
Note : Comprend 5 livrets :
- un document de présentation générale
- des repères pour agir
- des leviers pour agir
- des outils d'évaluation
- une carte de développement des pratiques
Cote : ILL15388
Inventaire : 15388
Dernière mise à jour : 13 juillet 2018





Dernière mise à jour : 2017-11-28 11:34:33 Mes leçons de maths - CM1-CM2-6e. 50 cartes mentales pour comprendre facilement la numération, le calcul, la géométrie et les mesures.
Auteurs : Eleaume-Lachaud, Stéphanie - Pailleau, Isabelle - Akoun, Audrey - Collectif
Editeur : Eyrolles
Collection : Mes coffrets Pédagogie positive
Année : 2017
Support : Coffret
Page(s) : 32 p.
Site : https://www.mescartesmentales.fr/
Résumé : Ce coffret comprend :
- 40 cartes leçons présentées sous forme de cartes mentales, réparties en 3 catégories : "Nombres & calculs", "Géométrie" et "Mesures et grandeurs"
- 10 cartes "Jeux révise" pour réviser ses acquis
- 1 livret explicatif détaillant les principes de la pédagogie positive
Cote : ILL15374
Inventaire : 15374
Dernière mise à jour : 28 novembre 2017





Dernière mise à jour : 2017-11-28 11:33:58 Mes leçons de français - CM1-CM2-6e. 50 cartes mentales pour comprendre facilement la grammaire, l'orthographe et la conjugaison.
Auteurs : Eleaume-Lachaud, Stéphanie - Pailleau, Isabelle - Akoun, Audrey - Collectif
Editeur : Eyrolles
Collection : Mes coffrets Pédagogie positive
Année : 2017
Support : Coffret
Page(s) : 32 p.
Résumé : Ce coffret comprend :
- 40 cartes leçons présentées sous forme de cartes mentales, réparties en 3 catégories : "Grammaire", "Orthographe" et "Conjugaison"
- 10 cartes "Jeux révise" pour réviser ses acquis
- 1 livret explicatif détaillant les principes de la pédagogie positive
Cote : ILL15373
Inventaire : 15373
Dernière mise à jour : 28 novembre 2017





Dernière mise à jour : 2017-10-31 15:11:25 MaClé ALPHA, A1.1. cahier d'écriture scripte pour adultes.
Auteur : Aguilar, Marion
Editeur : Retz
Collection : Ma clé Alpha
Année : 2017
Support : Cahier
Niveau : A1
Page(s) : 63 p.
Site : http://scolibris.fr/
Résumé : "MaClé ALPHA est une méthode pour apprendre rapidement à lire et à écrire le français.

A partir de dialogues de la vie quotidienne (enregistrés sur le CD) et de documents authentiques qui s'y rapportent, les apprenants découvrent le code syllabique français tout en réalisant des tâches orales et écrites qui les mènent vers l'autonomie.

Les thématiques traitées, en phase avec les prescriptions de l'OFII, permettent d'aborder les sons et leurs graphies dans une progression en spirale, par des activités orales et écrites ayant fait leur preuve."

Ce cahier d'écriture scripte pour adultes est à utiliser en complément du manuel de la méthode rapide d'alphabétisation pour adultes, Maclé ALPHA.
Cote : ILL15372
Inventaire : 15372
Dernière mise à jour : 31 octobre 2017





Dernière mise à jour : 2017-10-31 15:10:57 MaClé ALPHA, A1.1. méthode rapide d'alphabétisation pour adultes.
Auteur : Aguilar, Marion
Editeur : Retz
Collection : Ma clé Alpha
Année : 2017
Supports : Livre - CD audio
Niveau : A1
Page(s) : 191 p.
Site : http://scolibris.fr/
Résumé : "MaClé ALPHA est une méthode pour apprendre rapidement à lire et à écrire le français.

A partir de dialogues de la vie quotidienne (enregistrés sur le CD) et de documents authentiques qui s'y rapportent, les apprenants découvrent le code syllabique français tout en réalisant des tâches orales et écrites qui les mènent vers l'autonomie.

Les thématiques traitées, en phase avec les prescriptions de l'OFII, permettent d'aborder les sons et leurs graphies dans une progression en spirale, par des activités orales et écrites ayant fait leur preuve.

Ce manuel s'accompagne d'un cahier innovant d'apprentissage de l'écriture scripte pour les adultes."
Note : Comprend : manuel + CD audio
Cote : ILL15371
Inventaire : 15371
Dernière mise à jour : 31 octobre 2017





Dernière mise à jour : 2017-06-29 10:55:04 Maîtrise de la langue française en Ile-de-France : état des lieux et propositions. Contribution présentée au nom du groupe de travail Maîtrise de la langue française par Claire PESSIN-GARRIC.
Editeur : CESER
Année : 2017
Date : mars 2017
Support : Document / Etude
Page(s) : 41 f.
Site : http://www.ceser-iledefrance.fr/sites/default/files/travaux/contrib_maitrise_langue_fr_20170323_bd.pdf
Egalement disponible en ligne
Résumé : "Plus d'un million de Franciliens et Franciliennes âgés de 18 à 65 ans ont des difficultés importantes à l'écrit. Dans la contribution adoptée le 23 mars 2017, le Ceser dresse un état des lieux de la maîtrise de la langue française en Ile-de-France et formule des recommandations pour mieux prendre en charge collectivement les publics concernés."
Dernière mise à jour : 29 juin 2017





Dernière mise à jour : 2019-02-01 14:39:00 Au boulot ! Niveau A1.1 à A2 / Livre 2.
Auteur : Marcastel, Maria
Editeur : Le français pour adultes
Collection :
Année : 2016
Support : Livre
Page(s) : 140 p.
Site : http://www.francaispouradultes.fr/page_principal/exercices.php
Résumé : Ce livre s'adresse à des adultes et à des jeunes professionnels ou en insertion. Il est destiné à des apprenants de niveaux FLE (A1/A2), post-alphabétisation. et en situation d'illettrisme.
Ce second cahier d'activité est dans la continuité du précédent et aborde d'autres sons. L'apprenant est un un acteur social et professionnel de la vie française. Il fait des exercices pédagogiques et ludiques.
Cote : ILL15393
Inventaire : 15393
Dernière mise à jour : 1 février 2019





Dernière mise à jour : 2017-11-22 15:04:43 DICLÉ : Dictionnaire pour Lire et pour Écrire.
Auteurs : Grandamy, Sybille - Manesse, Danièle - Ouzoulias, André
Editeur : Retz
Collection : DICLE
Année : 2016
Support : Dictionnaire
Page(s) : 789 p.
Site : http://dicle.editions-retz.com
Site support
Résumé : Ce DICtionnaire pour Lire et pour Écrire (DICLÉ) a été pensé et conçu pour accompagner des apprenants, adolescents et adultes, dans leur appropriation du français écrit. Outil simple d'utilisation, clair et accessible, il comporte environ 7000 mots essentiels du français courant, définis simplement.
Note : Comprend des planches thématiques et illustrations en couleurs
Cote : ILL15376USUEL
Inventaire : 15376
Dernière mise à jour : 22 novembre 2017





Dernière mise à jour : 2017-11-13 16:02:30 Mes papiers et moi. livret 1, les démarches administratives auprès de l'état civil.
Auteur : Joyeux, Brigitte
Editeur : Tom Pousse
Année : 2016
Support : Livret
Page(s) : 104 p.
Résumé : Ce livret, conçu pour aider les usagers à accomplir les formalités administratives auprès de l'état civil, met en scène une famille fictive, les Lano, qui effectue les démarches pour obtenir des actes de reconnaissance, de naissance, de mariage, de décès et un livret de famille.

Les démarches abordées dans le livret 1 :
- l'acte de reconnaissance
- l'acte de naissance
- l'acte de mariage
- l'acte de décès
- le livret de famille
Cote : ILL15375
Inventaire : 15375
Dernière mise à jour : 13 novembre 2017





Dernière mise à jour : 2017-06-06 11:28:42 Comment conduire les salariés de l'insertion par l'activité économique ne maîtrisant pas les compétences de base vers l'obtention du CléA ? Kit pratique Pays-de-la-Loire.
Auteur : ANLCI - Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme
Editeur : ANLCI
Collection : Faire grandir les initiatives pour que l'illettrisme recule
Année : 2016
Support : Document / Etude
Page(s) : 47 p.
Site : http://www.anlci.gouv.fr/Mediatheque/FPP/Faire-grandir-les-initiatives-pour-que-l-illettrisme-recule-FPP-2016-2017/Kit-pratique-Conduire-les-salaries-de-l-IAE-ne-maitrisant-pas-les-competences-de-base-vers-l-obtention-du-CleA
Kit et annexes disponibles en ligne
Résumé : Pour le cycle 2015-2017, des bonnes pratiques locales de lutte contre l'illettrisme ont été identifiées sur tout le territoire, et les acteurs qui les mettent en œuvre ont été invités par l'ANLCI à décrire leur méthode, les conditions de réussite, les écueils à éviter. Ils ont formalisé un kit pratique, véritable guide pour agir.

En Pays de la Loire, le problème à résoudre : « Comment conduire les salariés de l'insertion par l'activité économique ne maîtrisant pas les compétences de base vers l'obtention du CléA ? ».

Les bonnes pratiques identifiées et formalisées : des actions de formation des salariés en insertion par l'activité économique sont souvent dispensées dans l'objectif de faciliter leur insertion vers l'emploi et la formation. Avec l'apparition de CléA, l'objectif est de voir dans quelle mesure ces bonnes pratiques peuvent être l'occasion de faciliter un parcours vers l'obtention de cette certification afin de garantir un meilleur accès à l'emploi pour les personnes confrontées à l'illettrisme.
Dernière mise à jour : 6 juin 2017





Dernière mise à jour : 2017-06-06 11:27:25 Comment, à l'échelle d'un territoire, sécuriser les parcours professionnels des salariés les plus fragiles dans le contexte des mutations économiques ? Kit pratique Auvergne-Rhône-Alpes.
Auteur : ANLCI - Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme
Editeur : ANLCI
Collection : Faire grandir les initiatives pour que l'illettrisme recule
Année : 2016
Support : Document / Etude
Page(s) : 43 p.
Site : http://www.anlci.gouv.fr/Mediatheque/FPP/Faire-grandir-les-initiatives-pour-que-l-illettrisme-recule-FPP-2016-2017/Kit-pratique-Securiser-les-parcours-professionnels-des-salaries-les-plus-fragiles-dans-le-contexte-des-mutations-economiques
Kit et annexes disponibles en ligne
Résumé : Pour le cycle 2015-2017, des bonnes pratiques locales de lutte contre l'illettrisme ont été identifiées sur tout le territoire, et les acteurs qui les mettent en œuvre ont été invités par l'ANLCI à décrire leur méthode, les conditions de réussite, les écueils à éviter. Ils ont formalisé un kit pratique, véritable guide pour agir.

En Auvergne-Rhône-Alpes, le problème à résoudre : « Comment, à l'échelle d'un territoire, sécuriser les parcours professionnels des salariés les plus fragiles dans le contexte des mutations économiques ? »

Les bonnes pratiques identifiées et formalisées : les actions partenariales mises en œuvre sur les territoires permettant de sécuriser les parcours des salariés en difficulté avec les compétences de base, notamment dans des entreprises devant faire face à des mutations économiques.
Dernière mise à jour : 6 juin 2017





Dernière mise à jour : 2017-06-06 11:17:29 Comment sensibiliser et former l'encadrement des collectivités territoriales pour améliorer la prise en charge des agents en difficulté avec les compétences de base ? Kit pratique Martinique.
Auteur : ANLCI - Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme
Editeur : ANLCI
Collection : Faire grandir les initiatives pour que l'illettrisme recule
Année : 2016
Support : Document / Etude
Page(s) : 39 p.
Site : http://www.anlci.gouv.fr/Mediatheque/FPP/Faire-grandir-les-initiatives-pour-que-l-illettrisme-recule-FPP-2016-2017/Kit-pratique-sensibiliser-et-former-l-encadrement-des-collectivites-territoriales-pour-ameliorer-la-prise-en-charge-des-agents-en-difficulte
Kit et vidéo disponibles en ligne
Résumé : Pour le cycle 2015-2017, des bonnes pratiques locales de lutte contre l'illettrisme ont été identifiées sur tout le territoire, et les acteurs qui les mettent en œuvre ont été invités par l'ANLCI à décrire leur méthode, les conditions de réussite, les écueils à éviter. Ils ont formalisé un kit pratique, véritable guide pour agir.

En Martinique, le problème à résoudre : « Comment sensibiliser et former l'encadrement des collectivités territoriales pour améliorer la prise en charge des agents en difficulté avec les compétences de base ? »

Les bonnes pratiques identifiées et formalisées : Les initiatives de lutte contre l'illettrisme conduites avec le CNFPT de Martinique et plusieurs collectivités territoriales. Le travail d'analyse et de formalisation a été conduit par un expert local et des DRH ou personnes ressources de ces collectivités. Le kit pratique propose des repères et des outils simples pouvant permettre la réplication de ces actions dans des contextes similaires.
Dernière mise à jour : 6 juin 2017





Dernière mise à jour : 2017-06-06 11:10:51 Comment améliorer le retour à l'emploi des personnes en parcours d'insertion par l'activité économique ne maîtrisant pas les compétences de base ? Kit pratique Bourgogne-Franche-Comté.
Auteur : ANLCI - Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme
Editeur : ANLCI
Collection : Faire grandir les initiatives pour que l'illettrisme recule
Année : 2016
Support : Document / Etude
Page(s) : 35 p.
Site : http://www.anlci.gouv.fr/Mediatheque/FPP/Faire-grandir-les-initiatives-pour-que-l-illettrisme-recule-FPP-2016-2017/Kit-pratique-Renforcer-les-competences-de-base-des-personnes-en-parcours-d-insertion-par-l-activite-economique
Kit et annexes disponibles en ligne
Résumé : Pour le cycle 2015-2017, des bonnes pratiques locales de lutte contre l'illettrisme ont été identifiées sur tout le territoire, et les acteurs qui les mettent en œuvre ont été invités par l'ANLCI à décrire leur méthode, les conditions de réussite, les écueils à éviter. Ils ont formalisé un kit pratique, véritable guide pour agir.

En Bourgogne-Franche-Comté, le problème à résoudre : « Comment améliorer le retour à l'emploi des personnes en parcours d'insertion par l'activité économique ne maîtrisant pas les compétences de base ? »

Les bonnes pratiques identifiées et formalisées : les actions initiées par les structures d'insertion par l'activité économique dans le cadre de l'accompagnement des personnes en situation d'illettrisme. Ces bonnes pratiques d'amélioration des compétences de base sont un ciment nécessaire pour améliorer l'insertion vers la formation et l'emploi.
Dernière mise à jour : 6 juin 2017





Dernière mise à jour : 2017-06-06 11:05:41 Comment proposer des formations sur mesure pour les salariés ne maîtrisant pas les compétences de base ? Kit pratique Bretagne.
Auteur : ANLCI - Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme
Editeur : ANLCI
Collection : Faire grandir les initiatives pour que l'illettrisme recule
Année : 2016
Support : Document / Etude
Page(s) : 39 p.
Site : http://www.anlci.gouv.fr/Mediatheque/FPP/Faire-grandir-les-initiatives-pour-que-l-illettrisme-recule-FPP-2016-2017/Kit-pratique-Proposer-des-formations-sur-mesure-pour-les-salaries-ne-maitrisant-pas-les-competences-de-base
Kit et annexes disponibles en ligne
Résumé : Pour le cycle 2015-2017, des bonnes pratiques locales de lutte contre l'illettrisme ont été identifiées sur tout le territoire, et les acteurs qui les mettent en œuvre ont été invités par l'ANLCI à décrire leur méthode, les conditions de réussite, les écueils à éviter. Ils ont formalisé un kit pratique, véritable guide pour agir.

En Bretagne, le problème à résoudre : « Comment proposer des formations sur-mesure pour les salariés ne maîtrisant pas les compétences de base ? ».

Les bonnes pratiques identifiées et formalisées : les solutions mises en œuvre sur le territoire Breton, qui connaît de forts enjeux de reconversions professionnelles, par les OPCA, les organismes de formation, la CDFT et l'Udaf 35.
Note : Webographie et références bibliographiques p. 37. Glossaire.
Dernière mise à jour : 6 juin 2017





Dernière mise à jour : 2017-06-06 10:54:23 Comment mobiliser les ressources d'un territoire pour favoriser l'accès des salariés aux compétences de base ? Kit pratique Ile-de-France.
Auteur : ANLCI - Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme
Editeur : ANLCI
Collection : Faire grandir les initiatives pour que l'illettrisme recule
Année : 2016
Support : Document / Etude
Page(s) : 31 p.
Site : http://www.anlci.gouv.fr/Mediatheque/FPP/Faire-grandir-les-initiatives-pour-que-l-illettrisme-recule-FPP-2016-2017/Kit-pratique-Mobiliser-les-ressources-d-un-territoire-pour-lutter-contre-l-illettrisme-dans-l-entreprise.
Kit et annexes disponibles en ligne
Résumé : Pour le cycle 2015-2017, des bonnes pratiques locales de lutte contre l'illettrisme ont été identifiées sur tout le territoire, et les acteurs qui les mettent en œuvre ont été invités par l'ANLCI à décrire leur méthode, les conditions de réussite, les écueils à éviter. Ils ont formalisé un kit pratique, véritable guide pour agir.

En Ile-de-France, le problème à résoudre : « Comment mobiliser les ressources d'un territoire pour favoriser l'accès des salariés aux compétences de base ? »

Les bonnes pratiques identifiées et formalisées : une action partenariale initiée par le Comité de Bassin d'emploi (CBE) du Sud 94 auprès de salariés du Marché d'Intérêt National (MIN) de Rungis a été mise en place pour favoriser leur accès aux compétences de base. L'objectif est de montrer comment les relations partenariales ont pu se tisser sur le territoire, en particulier pour favoriser la rencontre et la synergie de différents acteurs à la fois économiques, politiques et sociaux, pour que les salariés du MIN de Rungis bénéficient d'une formation de base.
Dernière mise à jour : 6 juin 2017





Dernière mise à jour : 2017-06-06 10:47:07 Comment accompagner les personnes en situation d'illettrisme pour une utilisation autonome des services de santé en ligne ? Kit pratique Réunion.
Auteur : ANLCI - Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme
Editeur : ANLCI
Collection : Faire grandir les initiatives pour que l'illettrisme recule
Année : 2016
Support : Document / Etude
Page(s) : 35 p.
Site : http://www.anlci.gouv.fr/Mediatheque/FPP/Faire-grandir-les-initiatives-pour-que-l-illettrisme-recule-FPP-2016-2017/Kit-pratique-Accompagner-les-personnes-en-situation-d-illettrisme-pour-une-utilisation-autonome-des-services-de-sante-en-ligne
Kit disponible en ligne
Résumé : Pour le cycle 2015-2017, des bonnes pratiques locales de lutte contre l'illettrisme ont été identifiées sur tout le territoire, et les acteurs qui les mettent en œuvre ont été invités par l'ANLCI à décrire leur méthode, les conditions de réussite, les écueils à éviter. Ils ont formalisé un kit pratique, véritable guide pour agir.

A La Réunion, le problème à résoudre : « Comment accompagner les personnes en situation d'illettrisme pour une utilisation autonome des services de santé en ligne ? ».

Les bonnes pratiques identifiées et formalisées : la digitalisation de nombreux services comme ceux proposés par l'Agence Régionale de Santé nécessitent un accompagnement spécifique pour les personnes en difficulté avec l'écrit et le numérique ; un accès effectif aux soins et plus généralement aux informations sur la santé sont des objectifs qui sont placés au coeur des bonnes pratiques identifiées à la réunion. Elles reposent sur la prise en compte des situations d'illettrisme dans l'accompagnement proposé.
Dernière mise à jour : 6 juin 2017





Dernière mise à jour : 2017-06-06 10:37:53 Comment repérer et accompagner les agents des collectivités territoriales en difficulté avec les compétences de base et leur proposer des solutions adaptées ? Kit pratique Nouvelle Aquitaine.
Auteur : ANLCI - Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme
Editeur : ANLCI
Collection : Faire grandir les initiatives pour que l'illettrisme recule
Année : 2016
Support : Document / Etude
Page(s) : 35 p.
Site : http://www.anlci.gouv.fr/Mediatheque/FPP/Faire-grandir-les-initiatives-pour-que-l-illettrisme-recule-FPP-2016-2017/Kit-pratique-Reperer-et-accompagner-les-agents-des-collectivites-territoriales-vers-des-solutions-adaptees.
Kit et annexes disponibles en ligne
Résumé : Pour le cycle 2015-2017, des bonnes pratiques locales de lutte contre l'illettrisme ont été identifiées sur tout le territoire, et les acteurs qui les mettent en œuvre ont été invités par l'ANLCI à décrire leur méthode, les conditions de réussite, les écueils à éviter. Ils ont formalisé un kit pratique, véritable guide pour agir.

En Nouvelle-Aquitaine, le problème à résoudre : « Comment repérer et accompagner les agents des collectivités territoriales en difficulté avec les compétences de base et leur proposer des solutions adaptées ? ».

Les bonnes pratiques identifiées et formalisées : les Responsables de services dans les collectivités locales, directement en contact avec les agents, les membres des services de ressources humaines des collectivités locales ayant en charge la gestion de ces dossiers, les conseillers formation du Centre national de la fonction publique territoriale, les formateurs ont acquis un savoir-faire et développé une démarche de repérage et d'accompagnement des agents des collectivités territoriales en difficulté avec les savoirs de base pour leur proposer des solutions adaptées. L'échange de bonnes pratiques a mis en évidence les différentes étapes de la prise en charge des agents tout en étant à chaque fois attentifs aux meilleures modalités de coordination des acteurs.
Dernière mise à jour : 6 juin 2017





Dernière mise à jour : 2017-06-06 10:31:36  Comment faciliter l'accès à la certification CléA pour les personnes en situation d'illettrisme ? Kit pratique Normandie.
Auteur : ANLCI - Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme
Editeur : ANLCI
Collection : Faire grandir les initiatives pour que l'illettrisme recule
Année : 2016
Support : Document / Etude
Page(s) : 43 p.
Site : http://www.anlci.gouv.fr/Mediatheque/FPP/Faire-grandir-les-initiatives-pour-que-l-illettrisme-recule-FPP-2016-2017/Kit-pratique-Faciliter-l-acces-a-la-certification-CleA-pour-les-personnes-en-situation-d-illettrisme.
Kit et annexes disponibles en ligne
Résumé : Pour le cycle 2015-2017, des bonnes pratiques locales de lutte contre l'illettrisme ont été identifiées sur tout le territoire, et les acteurs qui les mettent en œuvre ont été invités par l'ANLCI à décrire leur méthode, les conditions de réussite, les écueils à éviter. Ils ont formalisé un kit pratique, véritable guide pour agir.

Le problème à résoudre « Comment faciliter l'accès à la certification CléA pour les personnes en situation d'illettrisme ? ».

Les bonnes pratiques identifiées et formalisées : Dans un contexte de déploiement de la certification interprofessionnelle CléA, les acteurs normands (institutionnels et financeurs - Région, Etat, OPCA, prescripteurs puis CEP - Pôle emploi, Missions locales, et organismes de formation) ont encouragé la capitalisation des premières pratiques d'orientation et de mise en œuvre des parcours CléA pour des personnes confrontées à l'illettrisme. La capitalisation de ces bonnes pratiques permet de faciliter l'appropriation des cadres de fonctionnement de CléA par les professionnels en contact avec des potentiels candidats à la certification, et de les outiller sur la phase amont de l'évaluation préalable, pour qu'ils puissent conseiller au mieux les personnes en situation d'illettrisme et leur proposer des parcours de formation adaptés en vue de l'obtention du certificat.
Dernière mise à jour : 6 juin 2017





Dernière mise à jour : 2017-06-06 10:31:18 Comment consolider les compétences de base pour faciliter l'obtention du permis de conduire ? Kit pratique Centre-Val-de-Loire.
Auteur : ANLCI - Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme
Editeur : ANLCI
Collection : Faire grandir les initiatives pour que l'illettrisme recule
Année : 2016
Support : Document / Etude
Page(s) : 42 p.
Site : http://www.anlci.gouv.fr/Mediatheque/FPP/Faire-grandir-les-initiatives-pour-que-l-illettrisme-recule-FPP-2016-2017/Kit-pratique-Faciliter-l-obtention-du-permis-de-conduire-pour-les-personnes-en-situation-d-illettrisme.
Kit et annexes disponibles en ligne
Résumé : Pour le cycle 2015-2017, des bonnes pratiques locales de lutte contre l'illettrisme ont été identifiées sur tout le territoire, et les acteurs qui les mettent en œuvre ont été invités par l'ANLCI à décrire leur méthode, les conditions de réussite, les écueils à éviter. Ils ont formalisé un kit pratique, véritable guide pour agir.

Le problème à résoudre : « Comment consolider les compétences de base pour faciliter l'obtention du permis de conduire ? »

Les bonnes pratiques identifiées et formalisées : résoudre les problèmes d'autonomie, notamment en milieu rural, en outillant les personnes en difficulté avec les compétences de base, pour qu'elles réussissent à obtenir leur permis de conduire, clé d'entrée à une insertion sociale et professionnelle réussie. L'obtention du permis de conduire représente ainsi un levier d'engagement de ces personnes dans leur démarche d'acquisition des compétences de base.
Dernière mise à jour : 6 juin 2017





Dernière mise à jour : 2017-06-06 10:30:57 Comment accompagner les salariés en difficulté avec les compétences de base dans leur parcours professionnel ? Kit pratique Provence-Alpes-Côte d'Azur.
Auteur : ANLCI - Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme
Editeur : ANLCI
Collection : Faire grandir les initiatives pour que l'illettrisme recule
Année : 2016
Support : Document / Etude
Page(s) : 43 p.
Site : http://www.anlci.gouv.fr/Mediatheque/FPP/Faire-grandir-les-initiatives-pour-que-l-illettrisme-recule-FPP-2016-2017/Accompagner-les-salaries-en-difficulte-avec-les-competences-de-base-dans-leur-parcours-professionnel
Kit et annexes disponibles en ligne
Résumé : Pour le cycle 2015-2017, des bonnes pratiques locales de lutte contre l'illettrisme ont été identifiées sur tout le territoire, et les acteurs qui les mettent en œuvre ont été invités par l'ANLCI à décrire leur méthode, les conditions de réussite, les écueils à éviter. Ils ont formalisé un kit pratique, véritable guide pour agir.

En Provence-Alpes-Côte d'Azur, le problème à résoudre : « Comment accompagner les salariés en difficulté avec les compétences de base dans leur parcours professionnel ? ».

Les bonnes pratiques identifiées et formalisées : Les bonnes pratiques identifiées et formalisées : Les OPCA, les OPACIF et le centre ressources illettrisme sont mobilisés pour accompagner dans leur projet professionnel les salariés en difficulté avec les compétences de base. Les bonnes pratiques valorisées par l'ANLCI mettent en évidence la manière dont les besoins des entreprises sont identifiés. Les solutions mises en place couvrent toute la démarche : de la définition des besoins de l'entreprises et de la personne jusqu'à l'aboutissement de son projet. Le Kit pour agir synthétise les conditions de réussite des actions de mobilisation des entreprises et des salariés, ainsi que les pratiques d'ingénierie visant à prendre en compte les situations d'illettrisme dans la définition et la mise en œuvre des projets professionnels.
Dernière mise à jour : 6 juin 2017





Dernière mise à jour : 2017-06-06 10:30:39 Comment réussir l'inclusion numérique des personnes en situation d'illettrisme ? Kit pratique Occitanie.
Auteur : ANLCI - Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme
Editeur : ANLCI
Collection : Faire grandir les initiatives pour que l'illettrisme recule
Année : 2016
Support : Document / Etude
Page(s) : 39 p.
Site : http://www.anlci.gouv.fr/Mediatheque/FPP/Faire-grandir-les-initiatives-pour-que-l-illettrisme-recule-FPP-2016-2017/Kit-pratique-Reussir-l-inclusion-numerique-des-personnes-en-situation-d-illettrisme
Kit et annexes disponibles en ligne
Résumé : Pour le cycle 2015-2017, des bonnes pratiques locales de lutte contre l'illettrisme ont été identifiées sur tout le territoire, et les acteurs qui les mettent en œuvre ont été invités par l'ANLCI à décrire leur méthode, les conditions de réussite, les écueils à éviter. Ils ont formalisé un kit pratique, véritable guide pour agir.

En Occitanie, le problème à résoudre : « Comment réussir l'inclusion numérique des personnes en situation d'illettrisme ? »

Les bonnes pratiques identifiées et formalisées en Occitanie ont pour objectif de faciliter l'inclusion numérique des personnes confrontées à l'illettrisme. Les actions retenues ont permis de mettre en évidence les conditions de réussite de l'accompagnement des personnes en situation d'illettrisme vers l'accès aux services publics dématérialisés et vers les formations pour l'acquisition de la compétence numérique de base. Elles révèlent comment les usages et les outils numériques sont des leviers de consolidation des compétences de base.
Dernière mise à jour : 6 juin 2017





Dernière mise à jour : 2016-02-05 14:57:58 Avoir les idées claires face aux idées reçues. Illettrisme. Troubles du langage et des aprentissages.
Auteurs : - Collectif
Editeurs : ANLCI, Fédération nationale des orthophonistes
Année : 2015
Support : Livret
Page(s) : 12 p.
Site : http://www.anlci.gouv.fr/Mediatheque/Outils-ANLCI/Plaquette-de-sensibilisation-illettrisme-troubles-des-apprentissages-ANLCI-FNO-2015
Résumé : Cette plaquette de sensibilisation doit servir à aider et à informer, et doit aussi permettre d'éviter les confusions entre les situations qui relèvent de l'illettrisme et celles qui relèvent des troubles spécifiques des apprentissages ("troubles dys").
Quels sont les moyens de prévenir ou de remédier à ces situations, et qui sont les acteurs et leurs champs d'intervention ?
Note : Plaquette de sensibilisation illettrisme - troubles des apprentissages
Cette plaquette s'accompagne d'une fiche outil utile à sa diffusion et à l'animation de temps de présentation, d'échange, de formation autour de ces problématiques.
Cote : ILL15292
Inventaire : 15292
Dernière mise à jour : 5 février 2016





Dernière mise à jour : 2020-07-22 11:50:23 Outil d'accompagnement à l'autonomie. Tome 1.
Auteur : Rol, Emeline
Editeur : Editions Remue-Méninges
Année : 2014
Support : Livret
Types d'outil : Apprentissage, Evaluation
Page(s) : 104 p.
Site : http://www.editions-remuemeninges.fr/page_oaa_tome1.html
Résumé : Cet ouvrage s'adresse aux adultes travaillant en ESAT et jeunes adultes d'IMPro.
Sous la forme d'un support pédagogique individuel à compléter, à travers 160 exercices d'un niveau accessible, cet outil traite 12 thèmes de la vie quotidienne et professionnelle d'un travailleur en ESAT.
Une mise en page claire et un vocabulaire simple, facilitant la compréhension des consignes et la réalisation des exercices. Des couleurs, des images, des zones d'expressions et un brin d'humour pour capter l'attention. Des situations pédagogiques testées et validées auprès de cette population et une thématique au plus proche des préoccupations quotidiennes des personnes évoluant en ESAT.
Les thèmes abordés : Se présenter, se situer en France et en Europe, se déplacer au quotidien, atelier et outillages, les savoir-faire en atelier, sachets-cartons-palettes, les matériaux, repérage dans le temps, euros et gestion de mon budget, lire une note et un emballage alimentaire, loisirs, anglais etc.
Note : Sommaire visuel
Public : Stagiaire
Cote : ILL15330
Inventaire : 15330
Dernière mise à jour : 22 juillet 2020





Dernière mise à jour : 2016-03-17 14:30:17 Papa ne sait pas.
Auteurs : Dary, Alain - Griot, Bastien - Cécile
Editeurs : Glénat, bd Boum
Année : 2014
Support : Bande dessinée
Page(s) : 46 p.
Résumé : Cette BD met en lumière, sous l'angle des relations familiales, les difficultés quotidiennes d'une personne confrontée à l'illettrisme. L'entrée à l'école de son enfant va créer l'envie de se dépasser pour apprendre. Redonner aux parents le goût de lire avec leurs enfants devient la meilleur des préventions contre l'illettrisme.
Ce livre a 2 sens de lecture, du point de vue de l'enfant et du point de vue du papa.
Publics : Formateur - Stagiaire
Cote : ILL15100
Inventaire : 15100
Dernière mise à jour : 17 mars 2016





Dernière mise à jour : 2016-02-05 15:00:50 Orphelin des mots.
Auteur : Louviot, Gérard
Editeur : XO Editions
Année : 2014
Support : Livre
Page(s) : 238 p.
Résumé : Ce livre raconte cette humiliation qui condamne les illettrés à vivre à l'écart du monde. Un livre témoignage.
Publics : Formateur - Stagiaire
Cote : ILL15310
Inventaire : 15310
Dernière mise à jour : 5 février 2016





Dernière mise à jour : 2014-12-19 15:04:47 Illettrisme : guide à l'usage des collectivités territoriales pour sensibiliser, repérer et s'engager dans une démarche de formation.
Auteurs : - Collectif
Editeur : CNFPT
Année : 2014
Support : Livret
Page(s) : 12 p.
Résumé : Ce guide a été réalisé à l'initiative de la délégation régionale Première Couronne qui a proposé au réseau des responsables Formation de mutualiser leur expérience afin d'aboutir à l'élaboration d'un outil d'aide au repérage des situations d'illettrisme. Il a pour objectif de permettre aux services Ressources humaines des collectivités souhaitant s'engager dans la lutte contre l'illettrisme de disposer d'un guide pratique de mise en œuvre et de ressources, facilitant ainsi le montage opérationnel d'un dispositif de formation.
Note : Guide repérage.
Cote : ILL14291
Inventaire : 14291
Dernière mise à jour : 19 décembre 2014





Dernière mise à jour : 2020-02-14 13:47:04 Atelier de Pédagogie Personnalisée. Réseau APP LR Languedoc Roussillon.
Auteurs : - Collectif
Editeur : APP Languedoc Roussillon
Année : 2013
Support : Livret
Page(s) : 35 p.
Site : http://www.app-reseau.eu/upload/Pr%C3%A9sentation%20Guide%20Rep%C3%A9rage%20illettrisme.pdf?PHPSESSID=160psienkdf1t4fhhhldluak42
Résumé : Le Réseau régional des APP a créé pour les Conseillers du Fongecif Languedoc-Roussillon, un Guide pour le repérage des personnes en situation d'illettrisme qui sera utilisé, lors des entretiens Conseil, pour le repérage des salarié(e)s qui auraient besoin d'une formation sur les compétences clés en complément à l'engagement d'une formation métier classique.
Note : Guide repérage
Cote : ILL14285
Inventaire : 14285
Dernière mise à jour : 14 février 2020





Dernière mise à jour : 2017-05-23 17:36:39 Mémo gestes et postures en atelier.
Auteur : Rol, Emeline
Editeur : Editions Remue-Méninges
Année : 2013
Support : Livret
Page(s) : 76 p.
Site : http://www.editions-remuemeninges.fr/memo_gestes_et_postures_en_atelier.html
Résumé : Un outil de formation spécialement pensé et conçu à l'attention des travailleurs en ESAT et EA et de leurs encadrants, qui par sa forme et ses objectifs, souhaite :
- enrichir et compléter les pratiques de formation déjà existantes par une démarche originale
- raviver et contextualiser des notions de base sur les gestes et postures dans la pratique professionnelle quotidienne.
- susciter les échanges et en conserver la trace par la réalisation de saynètes et par un travail de reformulation et d'appropriation de 15 "points de vigilance", selon 3 axes : organisation du poste, posture de travail et manutention des charges.
- proposer un support adapté y compris aux non-lecteurs, et facilement utilisable sur le lieu de travail.
- un "point compétences" permet à chaque fois de valider les acquis. Ces "points compétences" peuvent être repris en fin d'ouvrage sous la forme d'une "toile des capacités" qui permet de réaliser une présentation globale et visuelle des capacités de la personne accompagnée.
Publics : Formateur - Stagiaire
Cote : ILL15329
Inventaire : 15329
Dernière mise à jour : 23 mai 2017





Dernière mise à jour : 2016-02-05 14:56:54 La boîte à outils . Démarche pour le repérage des compétences clés en situation professionnelle.
Auteurs : - Collectif
Editeur : Crrefom Basse-Normandie
Année : 2013
Support : Livret
Page(s) : 21 p.
Site : http://www.ipi-bn.fr/sites/default/files/fichiers/documents/outils/BAO-OK-SEPTEMBRE-2014.pdf
Résumé : Cette démarche pour le repérage des compétences clés en situation professionnelle a été développée dans le cadre du Forum permanent des pratiques 2.0 de l'ANLCI. Elle a été présentée à Lyon les 13,14 et 15 novembre 2013 lors des assises nationales et européennes.
Note : Guide repérage.
Cote : ILL14284
Inventaire : 14484
Dernière mise à jour : 5 février 2016





Dernière mise à jour : 2015-12-11 12:36:59 L'illettrisme. Mieux comprendre pour mieux agir.
Auteurs : Geffroy, Marie-Thérèse - Gautier-Moulin, Patricia
Editeur : Milan
Collection : Les essentiels
Année : 2013
Support : Livre
Page(s) : 88 p.
Résumé : Une information claire et bien documentée.
Note : Iconographie très agréable. Textes clairs. Sigles et index en fin d'ouvrage.
Cote : ILL13406
Inventaire : 13406
Dernière mise à jour : 11 décembre 2015





Dernière mise à jour : 2015-06-18 14:34:05 Alphabétiser. Passer le mur des sons.
Auteur : Birkel-Martin, Danièle
Editeur : Editions Raison et Passions
Année : 2013
Support : Livre
Type d'outil : Apprentissage
Page(s) : 166 p.
Résumé : "La démarche présentée dans ce livre est le résultat de vingt ans de pratiques d'alphabétisation auprès d'adultes, migrants ou non, ayant été scolarisés ou non. L'auteur a mis en pratique une démarche d'enseignement de la lecture basée sur l'accès au sens de l'écrit."
Public : Formateur
Cote : ILL15316
Inventaire : 15316
Dernière mise à jour : 18 juin 2015





Dernière mise à jour : 2014-12-19 16:04:25 Prendre en compte la réalité de l'illettrisme dans les pratiques professionnelles des Cap Emploi. Guide pratique.
Auteurs : - Collectif
Editeur : Défi métiers
Année : 2013
Support : Livret
Site : http://www.defi-metiers.fr/sites/default/files/docs/publications/guide_cap_emploi_web.pdf
Résumé : Constitué de 23 fiches pratiques, ce guide donne aux professionnels du réseau Cap Emploi des outils pour repérer l'illettrisme et proposer aux travailleurs handicapés en situation d'illettrisme un accompagnement adapté qui les mènera vers la formation et l'emploi.
Note : Guide repérage.
Destiné aux conseillers du réseau Cap Emploi qui accueillent et accompagnent les travailleurs franciliens en situation de handicap.
Cote : ILL14289
Inventaire : 14289
Dernière mise à jour : 19 décembre 2014





Dernière mise à jour : 2014-12-19 14:58:16 Les Structures d'insertion par l'activité économique (SIAE) d'Ile-de-France face aux situations d'illettrisme. Guide pratique.
Auteurs : - Collectif
Editeur : Défi métiers
Année : 2013
Support : Livret
Page(s) : 62 p.
Sites : http://www.calameo.com/read/0021547228981c45c21e7
http://www.defi-metiers.fr/sites/default/files/docs/publications/guide_siae_final_02_web.pdf
Résumé : Ce guide pratique Les Structures d'Insertion par l'Activité Economique (SIAE) d'Ile-de-France face aux situations d'illettrisme est destiné à l'ensemble des professionnels de ces structures, plus particulièrement aux conseillers en insertion professionnelle et encadrants techniques qui accueillent et accompagnent les salariés en insertion.
Note : Guide repérage.
Cote : ILL14288
Inventaire : 14288
Dernière mise à jour : 19 décembre 2014





Dernière mise à jour : 2014-12-11 17:40:45 Guide langue et compétences. Des clés pour agir.
Editeur : Fabert
Année : 2013
Date : janvier
Support : Livret
Page(s) : 16 p.
Site : http://www.faftt.fr/upload/docs/application/pdf/2013-11/dir5/guide_illettrisme.pdf
Note : Guide réalisé par le cabinet D2RH CONSEIL et le FAF.TT avec le concours du FPSPP (Fonds paritaire de sécurisation des parcours professionnels) et du FSE (Fonds Social Européen).
Guides pour repérer et orienter.
Contexte d'utilisation : Ce guide est destiné à aider à gérer des situations d'illettrisme, à répondre aux enjeux de l'entreprise et aux besoins de ces salariés.
Cote : ILL14281
Inventaire : 14281
Dernière mise à jour : 11 décembre 2014





Dernière mise à jour : 2014-12-11 17:37:32 La valse à Mimille et une lettre.
Editeur : OPCALIA
Année : 2013
Date : octobre
Support : Bande dessinée
Page(s) : 52 p.
Site : http://www.opcalia.com/actualites/actualites-opcalia/news/show/News/aborder-lillettrisme-autrement/
Résumé : Le problème de l'illettrisme y est abordé de manière ludique, sous toutes ses facettes.
A travers les différentes situations décrites, la BD permet de montrer les blocages que cela peut engendrer aussi bien dans la vie professionnelle que personnelle. Le tout est traité sous un angle humoristique et bienveillant.
Note : Guides pour repérer et orienter. Dessin de Michel Szlazak.
Cote : ILL14282
Inventaire : 14282
Dernière mise à jour : 11 décembre 2014





Dernière mise à jour : 2014-10-31 16:58:29 Les savoirs de base : pratiques de formateurs. Lutte contre l'illettrisme, alphabétisation, apprentissage du français langue étrangère.
Auteurs : Fournet, Serge - Méchin, Gilles
Editeurs : L'Harmattan, Licorne
Année : 2013
Support : Livre
Page(s) : 176 p.
Résumé : "Quelle pédagogie est la mieux adaptée aux adultes en situation d'apprentissage des savoirs de base ? Un ouvrage qui fournit des outils de réflexions et d'action".
Note : Fiches-outils pédagogiques / Lexique / Bibliographie.
Cote : ILL14276
Inventaire : 14276
Dernière mise à jour : 31 octobre 2014





Dernière mise à jour : 2014-03-12 17:07:20 L'atout gagnant de votre entreprise.
Editeur : ANLCI
Année : 2013
Date : avril
Support : Livret
Page(s) : 8 p.
Résumé : Plaquette de communication autour des formations de base pour les entreprises.
Cote : ILL14227
Inventaire : 14227
Dernière mise à jour : 12 mars 2014





Dernière mise à jour : 2016-02-05 14:53:30 La boîte à outils à destination des acteurs du réseau ACC de Guadeloupe.
Auteurs : - Collectif
Editeurs : GIP DAIFI CAFOC, Réseau Guadeloupe Accès aux Compétences Clés
Année : 2012
Support : DVD
Résumé : La boite à outils est constituée de 4 types de fichiers constitués de :
- Documents administratifs et pédagogiques
(Fiche de liaison, fiche de suivi téléphonique, référentiel des compétences clés, guide d'entretien et feuille d'émargement, contrat pédagogique, grille d'évaluation, guide d'entretien, questionnaire de satisfaction, attestation de formation, fiche de suivi à 6 mois, modèle de facture).
- Documents de référence (référentiel ANLCI des compétences clés en situation professionnelle et son guide d'utilisation, le socle commun des connaissances et des compétences de l'Education Nationale...)
- Ressources pédagogiques (euro-cordiale.lu, 100 métiers racontés par leurs acteurs, développer autrement les compétences sociales et cognitives, Cafoc de Picardie : modulariser, Cafoc de Nantes : Infobulle n°89...)
- Ressources graphiques (les différents Logos et charte graphique)
Note : Boites à outils avec beaucoup de documents administratifs et pédagogiques, de documents de référence, des ressources pédagogiques et des ressources graphiques.
Fichiers au format .doc et .pdf ou .xls
Cote : ILL13408
Inventaire : 13408
Dernière mise à jour : 5 février 2016





Dernière mise à jour : 2015-06-18 15:01:32 Le guide du bénévole pour l'alphabétisation.
Auteurs : Durussel, Marie-Claire (Sous la direction de) - Collectif
Editeur : Coeurs à lire
Année : 2012
Support : Livre
Type d'outil : Méthodologie
Page(s) : 118 p.
Sites : http://www.programmealphab.org/
http://www.tousbenevoles.org/
Résumé : Guide formatif pour l'enseignant de Français Langue Étrangère (FLE), Français Langue d'Intégration (FLI), Ateliers de savoirs sociolinguistiques (ASL), alphabétisation et lutte contre l'illettrisme.
Mini Kit de formation et véritable trousse à outils, ce guide contient des repères indispensable pour :
- construire ses cours, savoir où trouver des ressources pédagogiques, où s'informer et se former.
- connaître ses partenaires potentiels (contacts associatifs et institutionnels)
- garder trace de ses enseignements
Note : Nouvelle édition. Guide réalisé grâce au soutien de partenaires financiers : Fondation solidarité Société Générale, Mairie de Paris, Région Île-de-France, AJILON, Bouygues, Fondation Adecco, DAIC. Il a été élaboré par la mission Cœur-à-lire d'Espace Bénévolat avec l'aide de plusieurs associations adhérentes et partenaires.
Public : Formateur
Cote : ILL15328
Inventaire : 15328
Dernière mise à jour : 18 juin 2015





Dernière mise à jour : 2014-12-19 14:59:17 Fiches pratiques d'aide au repérage du public en situation d'illettrisme.
Auteurs : - Collectif
Editeur : C2RI Lorraine
Année : 2012
Support : Livret
Page(s) : 19 p.
Site : http://www.c2rilorraine.org/system/files/livret_complet_2012.pdf
Résumé : Ce guide souligne les enjeux de la lutte contre l'illettrisme, explique les causes du phénomène et indique les raisons d'acquérir ou de réactiver ses compétences de base en se formant. Des témoignages de personnes « illettrées » qui ont suivi une formation de base montrent clairement ce que cette formation leur a apporté tant sur le plan professionnel que dans leur vie quotidienne. Ce guide met aussi l'accent sur les caractéristiques des «illettrés» (sentiments communs, attitudes fréquentes, stratégies d'évitement et de contournement mises en œuvre…), donne des exemples de productions écrites et propose un outil de repérage. Enfin, le cadre législatif sur lequel s'appuie la lutte contre l'illettrisme et le dispositif de formation «Compétences clés» y sont présentés.
Note : Guide repérage.
Cote : ILL14287
Inventaire : 14287
Dernière mise à jour : 19 décembre 2014





Dernière mise à jour : 2020-07-20 12:02:55 Echelle québécoise des niveaux de compétence en français des personnes immigrantes adultes. Québec - Ministère de l'immigration et des communautés culturelles - Ministère de l'éducation, du loisir et du sport.
Auteurs : - Collectif
Année : 2011
Support : Livret
Page(s) : 128 p.
Site : https://services.immigration-quebec.gouv.qc.ca/publications/fr/langue-francaise/Echelle-niveaux-competences.pdf
Télécharger le document, 128 pages.
Résumé : Le document présente les quatre compétences dans l'ordre suivant : production orale, compréhension orale, production écrite, compréhension écrite. Chaque compétence est introduite par deux tableaux synthèses. Le premier fournit les descriptions générales de tous les niveaux et le second présente les principaux paramètres de chaque compétence.
Chaque niveau est ensuite présenté à l'aide d'une description générale et d'une liste d'indicateurs accompagnés le plus souvent d'exemples pour les illustrer.
Le document comporte également un glossaire des termes utilisés dans les descriptions générales et les indicateurs. Les termes explicités dans le glossaire apparaissent en caractères gras dans le texte.
Cote : ILL15405
Inventaire : 15405
Dernière mise à jour : 20 juillet 2020





Dernière mise à jour : 2017-05-23 17:37:58 Carnet de bord. Outil de présentation.
Auteur : Rol, Emeline
Editeur : Editions Remue-Méninges
Année : 2011
Support : Livret
Type d'outil : Apprentissage
Page(s) : 172 p.
Site : http://www.editions-remuemeninges.fr/carnet_de_bord_outil_de_presentation.html
Résumé : Un outil de communication et de valorisation de la personne.
La personne est invitée à collecter et à compiler dans le carnet des informations sur les thématiques suivantes : son identité (16 fiches), ses lieux de vie (12 fiches) , ses rythmes et activités (7 fiches).
Conçu pour être utilisé avec accompagnement auprès d'un public non lecteur, l'ouvrage s'adresse à la personne en situation de handicap grâce à des pictogrammes pour le repérage des chapitres et les tâches à réaliser.
Publics : Formateur - Stagiaire
Cote : ILL15331
Inventaire : 15331
Dernière mise à jour : 23 mai 2017





Dernière mise à jour : 2015-04-27 15:55:45 Apprendre à lire. Des sciences cognitives à la salle de classe.
Auteur : Dehaene, Stanislas (Sous la direction de)
Editeur : Odile Jacob
Collection : Sciences
Année : 2011
Support : Livre
Type d'outil : Méthodologie
Page(s) : 158 p.
Résumé : Aider l'enfant à progresser pour qu'il devienne un lecteur autonome, qui lit autant pour apprendre que pour son plaisir.
L'objectif de ce livre est de permettre la diffusion des connaissances scientifiques sur les neurosciences cognitives de la lecture et qu'elles soient ensuite mises en pratique dans les écoles et dans les familles.
Transposable aux adultes apprenant à lire.
Proposition de progression pédagogique à travers les difficultés de lecture du français (10 pages).
Note : auteurs : Ghislaine Dehaene-Lambertz, Édouard Gentaz, Caroline Huron, Liliane Sprenger-Charolles.
Publics : Formateur - Parents
Cote : ILL15307
Inventaire : 15307
Dernière mise à jour : 27 avril 2015





Dernière mise à jour : 2015-01-22 16:52:02 Développer les compétences clés pour obtenir le code de la route.
Editeurs : IPTR, Région Ile-de-France
Année : 2011
Support : Livret
Type d'outil : Apprentissage
Page(s) : 34 p.
Site : http://www.defi-metiers.fr/sites/default/files/users/217/code_de_la_route.pdf
Résumé : Outil pédagogique, fruit d'une expérimentation lancée en 2009 pour une durée de 3 ans avec les bénévoles de l'auto-école sociale Saddaka, située à Aulnay-sous-Bois en région Île-de-France.
Cette production, publiée le 31 mai 2011 par l'IPTR (Institut de promotion des travailleurs), a été dirigée par Marie-claire Nassiri en collaboration avec Mariela De Ferrari.
Programmée sur trois ans, cette expérimentation vise la mise en place d'une démarche associant l'apprentissage du code de la route et celui des compétences langagières et associées (calcul et logique) par des femmes peu ou non scolarisées.
L'outil comporte les productions suivantes :
. la carte des compétences pour l'obtention du code la route et ses descripteurs ;
. le parcours proposé ;
. un exemple de parcours de formation modulaire en 300 heures ;
. deux exemples de module ;
. une fiche d'accueil ;
. un test de positionnement initial et un test de positionnement à mi-parcours
Cote : ILL15293
Inventaire : 15293
Dernière mise à jour : 22 janvier 2015





Dernière mise à jour : 2017-06-07 16:43:13 L'album. une littérature pour tous les publics.
Auteur : ANLCI - Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme
Editeur : ANLCI
Collection : Kit du praticien
Année : 2010
Support : Livre
Page(s) : 91 p.
Site : http://www.anlci.gouv.fr/Mediatheque/L-album-une-litterature-pour-tous-les-publics
Kit disponible en ligne
Résumé : Sommaire :
La lecture à voix haute dans le Nord-Pas de Calais, quelle histoire !
La lecture à voix haute d'albums, une pratique à la fois simple et complexe...
Un parcours pour construire un projet
Des lieux pour lire des albums
Choisir un livre...
Lire à voix haute
Apprendre avec l'album
Transmettre et se former
En conclusion...
Coups de coeur de la rédaction
Actions retenues et acteurs du forum
Ressources
Note : Références bibliographiques et webographie p. 89.
Cote : ILL15365
Inventaire : 15365
Dernière mise à jour : 7 juin 2017





Dernière mise à jour : 2017-05-30 16:34:29 L'eau. "Habiletés clés". Collection de situations-problèmes.
Auteurs : Lévêque, Hubert - Legrand, Catherine
Editeur : Editions Mind'stud©
Collection : Habiletés clés
Année : 2010
Support : Coffret
Sites : http://www.habiletes-cles.com/outil-formation/IMG/pdf/fichepresentationleau-2.pdf
http://www.habiletes-cles.com/#accueil.html
Résumé : Dans le cadre d'un travail en équipe concernant la rénovation d'une habitation et devant la volonté des occupants à économiser l'eau, les apprenants sont chargés de faire une étude de tous les postes consommant de l'eau et d'apporter des solutions afin d'en optimiser la consommation.
Il s'agit d'une démarche d'apprentissage par problème, démarche qui comprend des phases de travail individuel et de travail en groupe.
Le kit est composé de plusieurs planches A3 : plan de la maison, type d'installation sanitaire, schéma heuristique des notions abordées, outil de répartition des tâches dans l'équipe.

De nombreuses fiches informatives permettent aux apprenants d'avancer dans l'étude. Elles permettent d'effectuer des comparaisons, des calculs de consommation et donnent des pistes pour des changements de comportements au quotidien permettant de diminuer sa consommation d'eau.

En cohérence avec la notion de compétences clés, les situations problèmes proposent une approche de la compétence "apprendre à apprendre" et permettent de travailler sur des thèmes transversaux comme la résolution de problèmes...
La collection "Habiletés clés" est composeé de huit thématiques proposant des situations problèmes contextualisées qui sollicitent toute une gamme de raisonnements et de stratégies à mettre en oeuvre et mobilisent des savoirs/aptitudes de base.
Note : Localisation : salle 4084 (armoire)
1 exemplaire disponible
Pour plus d'informations sur les modalités d'emprunt, contactez Valérie Languet : valerie.languet@ac-paris.fr

Autres coffrets de la collection "Habiletés clés" disponibles :
Le repas - Orgaperso - L'enduro - L'eau - Sport et culture - Kit du formateur
Contexte d'utilisation : Domaines de compétences clés ciblés : prioritairement : Apprendre à apprendre (domaine 5 du cadre européen).
Pré-requis : lire, écrire et compter à adapter pour les personnes en situation d'illettrisme
Cote : E
Inventaire : 16082
Dernière mise à jour : 30 mai 2017





Dernière mise à jour : 2017-05-30 16:34:07 Orgaperso. "Habiletés clés". Collection de situations-problèmes.
Auteurs : Lévêque, Hubert - Legrand, Catherine
Editeur : Editions Mind'stud©
Collection : Habiletés clés
Année : 2010
Support : Coffret
Sites : http://www.habiletes-cles.com/outil-formation/IMG/pdf/presentationorgaperso2013.pdf
http://www.habiletes-cles.com/#accueil.html
Résumé : Dans le cadre d'un poste d'accueil dans un centre de formation, l'apprenant se voit confier différentes missions. Des premières missions où il devra renseigner, jusqu'aux missions plus prendre des rendez-vous par téléphone, gérer des déplacements et analyser et/ou synthétiser des informations pour les présenter lors de réunions. Il devra organiser son espace de travail, rechercher des informations dans des documents divers, réaliser des tâches selon un timing imposé et donc gérer son temps.

En cohérence avec la notion de compétences clés, les situations problèmes proposent une approche de la compétence "apprendre à apprendre" et permettent de travailler sur des thèmes transversaux comme la résolution de problèmes...
La collection "Habiletés clés" est composeé de huit thématiques proposant des situations problèmes contextualisées qui sollicitent toute une gamme de raisonnements et de stratégies à mettre en oeuvre et mobilisent des savoirs/aptitudes de base.
Note : Localisation : salle 4084 (armoire)
5 exemplaires disponibles
Pour plus d'informations sur les modalités d'emprunt, contactez Valérie Languet : valerie.languet@ac-paris.fr

Autres coffrets de la collection "Habiletés clés" disponibles :
Le repas - Orgaperso - L'enduro - L'eau - Sport et culture - Kit du formateur
Contexte d'utilisation : Domaines de compétences clés ciblés : prioritairement : Apprendre à apprendre (domaine 5 du cadre européen).
Pré-requis : lire, écrire et compter à adapter pour les personnes en situation d'illettrisme
Publics : Formateur - Stagiaire
Cote : O
Inventaire : 16080
Dernière mise à jour : 30 mai 2017





Dernière mise à jour : 2017-05-30 16:33:09 Sport et culture. "Habiletés clés". Collection de situations-problèmes.
Auteurs : Lévêque, Hubert - Legrand, Catherine
Editeur : Editions Mind'stud©
Collection : Habiletés clés
Année : 2010
Support : Coffret
Sites : http://www.habiletes-cles.com/outil-formation/IMG/pdf/presentationsportetculture2013.pdf
http://www.habiletes-cles.com/#accueil.html
Résumé : Dans le cadre d'une mission de consultant pour une commune, l'apprenant se voit confier les fiches réponses d'un sondage sur la mise en place d'activités sportives et culturelles.

Il devra analyser les réponses pour pouvoir soumettre des propositions d'actions en cohérence avec les souhaits des habitants. Les différentes missions autour de ce sondage impliquent l'analyse quantitative de données, l'exploitation de sources d'informations, des comparaisons, des choix, de l'initiative, des décisions argumentées...
7 scénarios progressifs dans la difficulté. (concernant le nombre d'informations à traiter et les propositions à effectuer)

En cohérence avec la notion de compétences clés, les situations problèmes proposent une approche de la compétence "apprendre à apprendre" et permettent de travailler sur des thèmes transversaux comme la résolution de problèmes...
La collection "Habiletés clés" est composeé de huit thématiques proposant des situations problèmes contextualisées qui sollicitent toute une gamme de raisonnements et de stratégies à mettre en oeuvre et mobilisent des savoirs/aptitudes de base.

Note : Localisation : salle 4084 (armoire)
7 exemplaires disponibles
Pour plus d'informations sur les modalités d'emprunt, contactez Valérie Languet : valerie.languet@ac-paris.fr

Autres coffrets de la collection "Habiletés clés" disponibles :
Le repas - Orgaperso - L'enduro - L'eau - Sport et culture - Kit du formateur
Contexte d'utilisation : Domaines de compétences clés ciblés : prioritairement : Apprendre à apprendre (domaine 5 du cadre européen).
Pré-requis : lire, écrire et compter à adapter pour les personnes en situation d'illettrisme
Publics : Formateur - Stagiaire
Cote : S
Inventaire : 16081
Dernière mise à jour : 30 mai 2017





Dernière mise à jour : 2017-05-30 16:31:50 Kit formateur. "Habilités clés". Collection de situations-problèmes.
Auteurs : Lévêque, Hubert - Legrand, Catherine
Editeur : Editions Mind'stud©
Collection : Habiletés clés
Année : 2010
Support : Coffret
Type d'outil : Apprentissage
Sites : http://www.habiletes-cles.com
Livret de présentation téléchargeable
http://www.habiletes-cles.com/outil-formation/spip.php?article28
Résumé : - Livret expliquant le cadre conceptuel, la démarche (auteurs de référence, justification des choix pédagogiques) et proposant des outils d'animation/médiation (types de questions à poser, intentions, interventions possibles…)
- CD contenant les supports pouvant être partagés par les stagiaires et le formateur
dont Tableau de bord ; outil d'échange, de suivi du stagiaire et d'apports théoriques (95 fiches utilisables avec les stagiaires) sur les métaconnaissances (champ de l'éducabilité cognitive) : comportements cognitifs, réactions/émotions, représentations, pensées automatiques, motivation, sens.
- Version papier des fiches ci-dessus
- Plateau (et cartes) pour animation (2 à 6 participants) permettant d'élaborer sa carte mentale (préférences cérébrales), de définir son profil d'apprentissage…de réaliser un autodiagnostic
Note : Localisation : salle 4084 (armoire)
2 exemplaires disponibles
Pour plus d'informations sur les modalités d'emprunt, contactez Valérie Languet : valerie.languet@ac-paris.fr

Autres coffrets de la collection "Habiletés clés" disponibles :
Le repas - Orgaperso - L'enduro - L'eau - Sport et culture - Kit du formateur
Contexte d'utilisation : Domaines de compétences clés ciblés : prioritairement : Apprendre à apprendre (domaine 5 du cadre européen).
Pré-requis : lire, écrire et compter à adapter pour les personnes en situation d'illettrisme
Publics : Formateur - Stagiaire
Cote : K
Inventaire : 16001
Dernière mise à jour : 30 mai 2017





Dernière mise à jour : 2017-05-30 16:30:04 L'Enduro . "Habiletés clés". Collection de situations-problèmes.
Auteurs : Lévêque, Hubert - Legrand, Catherine
Editeur : Editions Mind'stud©
Collection : Habiletés clés
Année : 2010
Support : Coffret
Sites : http://www.habiletes-cles.com/outil-formation/IMG/pdf/presentationenduro2013.pdf
http://www.habiletes-cles.com/#accueil.html
Résumé : Dans le cadre de l'organisation d'un évènement sportif, l'apprenant se voit confier différentes missions en qualité de bénévole.

Thématique 1-2
Bénévole, il doit relever ses affectations (horaires, lieux, actions à effectuer...) à partir d'un planning collectif et à l'aide de différents documents décrivant les postes, les transcrire dans son planning personnel.

Thématique 3
Disposant d'une trame écrite sur l'organisation générale souhaitée de l'évènement, il est chargé de la retranscrire vers un planning physique.
Cette situation permet un travail en solo, binôme ou petit groupe.
En cohérence avec la notion de compétences clés, les situations problèmes proposent une approche de la compétence "apprendre à apprendre" et permettent de travailler sur des thèmes transversaux comme la résolution de problèmes...
La collection "Habiletés clés" est composeé de huit thématiques proposant des situations problèmes contextualisées qui sollicitent toute une gamme de raisonnements et de stratégies à mettre en oeuvre et mobilisent des savoirs/aptitudes de base.
Note : Localisation : salle 4084 (armoire)
7 exemplaires disponibles
Pour plus d'informations sur les modalités d'emprunt, contactez Valérie Languet : valerie.languet@ac-paris.fr

Autres coffrets de la collection "Habiletés clés" disponibles :
Le repas - Orgaperso - L'enduro - L'eau - Sport et culture - Kit du formateur
Contexte d'utilisation : Domaines de compétences clés ciblés : prioritairement : Apprendre à apprendre (domaine 5 du cadre européen).
Pré-requis : lire, écrire et compter à adapter pour les personnes en situation d'illettrisme
Publics : Formateur - Stagiaire
Cote : E
Inventaire : 16079
Dernière mise à jour : 30 mai 2017





Dernière mise à jour : 2017-05-30 16:28:55 Le repas. "Habiletés clés". Collection de situations-problèmes.
Auteurs : Lévêque, Hubert - Legrand, Catherine
Editeur : Editions Mind'stud©
Collection : Habiletés clés
Année : 2010
Support : Coffret
Sites : http://www.habiletes-cles.com/outil-formation/IMG/pdf/presentationlerepas2013.pdf
http://www.habiletes-cles.com/#accueil.html
Résumé : Dans le cadre de l'organisation d'une soirée associative, l'apprenant est chargé de la vente des places, du suivi des réservations et de la tenue de la caisse. Il lui faudra structurer son espace de travail, construire ou utiliser des documents pour la traçabilité des ventes, délivrer des billets et encaisser des espèces et des chèques.

Les missions progressives vont exiger une approche très méthodique, des stratégies adaptées, une vigilance dans les transactions et la transcription de celles-ci (régulation des comportements). Il y a 4 niveaux de difficulté dédoublés pour une répartition du travail des binômes - 8 scénarios différents.

En cohérence avec la notion de compétences clés, les situations problèmes proposent une approche de la compétence "apprendre à apprendre" et permettent de travailler sur des thèmes transversaux comme la résolution de problèmes...
La collection "Habiletés clés" est composeé de huit thématiques proposant des situations problèmes contextualisées qui sollicitent toute une gamme de raisonnements et de stratégies à mettre en oeuvre et mobilisent des savoirs/aptitudes de base.

Note : Localisation : salle 4084 (armoire)
6 exemplaires disponibles
Pour plus d'informations sur les modalités d'emprunt, contactez Valérie Languet : valerie.languet@ac-paris.fr

Autres coffrets de la collection "Habiletés clés" disponibles :
Le repas - Orgaperso - L'enduro - L'eau - Sport et culture - Kit du formateur
Contexte d'utilisation : Domaines de compétences clés ciblés : prioritairement : Apprendre à apprendre (domaine 5 du cadre européen).
Pré-requis : lire, écrire et compter à adapter pour les personnes en situation d'illettrisme
Publics : Formateur - Stagiaire
Cote : R
Inventaire : 16078
Dernière mise à jour : 30 mai 2017





Dernière mise à jour : 2017-05-30 16:23:00 Distri Pharma. "Habiletés clés". Collection de situations-problèmes.
Auteurs : Lévêque, Hubert - Legrand, Catherine
Editeur : Editions Mind'stud©
Collection : Habiletés clés
Année : 2010
Support : Coffret
Types d'outil : Apprentissage, Evaluation
Sites : http://www.habiletes-cles.com/outil-formation/IMG/pdf/presentationdistri2013.pdf
http://www.habiletes-cles.com/#accueil.html
Résumé : Situation contextualisée : distribution de produits pharmaceutiques
Les apprenants doivent charger un camion en vue d'une tournée. A partir de cette tâche, 4 situations de complexité croissante sont proposées.

Domaines de compétences clés ciblés : prioritairement "Apprendre à apprendre" (domaine 5 du cadre européen), "Esprit d'initiative et d'entreprise" (domaine 7).
Pré-requis : lire, écrire et compter. Possibilité d'adaptation pour les personnes en situation d'illettrisme

En cohérence avec la notion de compétences clés l'apprenant est placé face à un problème à résoudre.
Les solutions sont multiples. La confrontation des stratégies et des raisonnements mis en œuvre donne l'occasion de développer des compétences du domaine 5.
Note : Localisation : salle 4084 (armoire)
8 exemplaires disponibles
Pour plus d'informations sur les modalités d'emprunt, contactez Valérie Languet : valerie.languet@ac-paris.fr

Autres coffrets de la collection "Habiletés clés" disponibles :
Le repas - Orgaperso - L'enduro - L'eau - Sport et culture - Kit du formateur
Publics : Formateur - Stagiaire
Cote : D
Inventaire : 16047
Dernière mise à jour : 30 mai 2017





Dernière mise à jour : 2016-02-05 15:01:26 b.a.-ba, la vie sans savoir lire.
Auteur : Guillot, Bertrand
Editeur : Éditions rue Fromentin
Année : 2010
Support : Livre
Page(s) : 221 p.
Résumé : L'auteur est écrivain et donne des cours d'alphabétisation à des adultes à Paris. C'est le roman de cette expérience.
Public : Formateur
Cote : ILL15317
Inventaire : 15317
Dernière mise à jour : 5 février 2016





Dernière mise à jour : 2015-06-18 15:13:45 Méthode progressive de lecture-écriture pour adultes et adolescents. Livret du formateur.
Auteur : Bonnin-Sauvé, Odette
Editeur : Retz
Année : 2010
Support : Livret
Type d'outil : Méthodologie
Page(s) : 128 p.
Résumé : Ce livret est le complément du livret d'exercices. Il décrit précisément : la démarche générale et le parcours pédagogique de la méthode; les objectifs et le déroulement des séances.

La méthode s'articule autour de trois axes pédagogiques :
"autour du verbe" : reconnaissance de la nature puis de la fonction des mots dans la phrase
"homophonie" : distinction des sons
"cohérence" : travail sur le sens
Public : Formateur
Cote : ILL15321
Inventaire : 15321
Dernière mise à jour : 18 juin 2015





Dernière mise à jour : 2015-06-18 15:11:40 Méthode progressive de lecture-écriture pour adultes et adolescents. Livret d'exercices.
Auteur : Bonnin-Sauvé, Odette
Editeur : Retz
Année : 2010
Support : Livret
Types d'outil : Apprentissage, Méthodologie
Page(s) : 128 p.
Résumé : Ce livret d'exercices sert de support aux entraînements proposés dans le livret du formateur qui décrit la démarche générale et le déroulement des séances.
La démarche s'appuie sur la transcription des sons et la reconnaissance de syllabes de plus en plus complexes.
La méthode s'articule autour de trois axes pédagogiques :
"autour du verbe" : reconnaissance de la nature puis de la fonction des mots dans la phrase
"homophonie" : distinction des sons
"cohérence" : travail sur le sens
Public : Stagiaire
Cote : ILL15320
Inventaire : 15320
Dernière mise à jour : 18 juin 2015





Dernière mise à jour : 2014-12-19 15:02:08 Guide pratique d'aide au repérage et à l'orientation du public jeune en situation d'illettrisme.
Auteurs : - Collectif
Editeurs : ANLCI, Région Ile-de-France
Année : 2010
Support : Livret
Page(s) : 40 p.
Site : http://www.defi-metiers.fr/sites/default/files/docs/publications/guide-pratique-aide-au-reperage.web_2012-06-11_10-20-37_498.pdf
Résumé : Ce document est destiné aux professionnels des missions locales qui accueillent et accompagnent les jeunes franciliens.
Note : Guide repérage.
Guide édité par le GIP CARIF Île-de-France, l'ANLCI, la Région Île-de-France, la Préfecture de la Région Île-de-France.
Cote : ILL14286
Inventaire : 14286
Dernière mise à jour : 19 décembre 2014





Dernière mise à jour : 2014-12-04 10:38:06 Une contribution à la réflexion à propos des co identités.
Titre de la revue : Expliciter
Auteurs : - Collectif
Editeur : GREX
Année : 2010
Numéro : 90
Date : juin
Support : Revue
Page(s) : 52 p.
Cote : EDUPSE10001
Inventaire : 10001
Dernière mise à jour : 4 décembre 2014





Dernière mise à jour : 2012-02-16 00:00:00 Méthodologie d'élaboration de parcours & outils pour le positionnement.
Auteurs : - Collectif
Editeur : ARFTL / AGEFIF
Année : 2010
Support : Brochure
Type d'outil : Méthodologie
Page(s) : 83 p.
Résumé : Un groupe de travail régional, (en région Poitou-Charentes), composé de praticiens du dispositif "Accès aux compétences clefs" a produit un document de travail.
Ce document collectif souhaite proposer des outils méthodologiques.
Note : Guide de préconisation.
Grilles de recueil d'information.
Exemples d'épreuves d'évaluation.
Public : Formateur
Inventaire : 12301
Dernière mise à jour : 16 février 2012





Dernière mise à jour : 2015-06-18 15:05:47 Enfin je lis ! La méthode simple pour apprendre à lire et écrire à l'âge adulte.
Auteur : Collas, Evelyne
Editeur : Auto-édition
Année : 2009
Support : Livre
Type d'outil : Méthodologie
Page(s) : 266 p.
Résumé : Une méthode semi-globale, avec des mots de la vie quotidienne, et spécialement conçue pour les adultes.
6 séquences proposant 56 leçons.
Publics : Formateur - Stagiaire
Cote : ILL15337
Inventaire : 15337
Dernière mise à jour : 18 juin 2015





Dernière mise à jour : 2015-04-27 16:31:54 Apprentissage du français oral et écrit. Adultes immigrés. Cahier du stagiaire. Tome 2.
Auteur : Gillardin, Bernard
Editeur : Retz
Année : 2009
Support : Livre
Type d'outil : Apprentissage
Niveau : A1
Page(s) : 216 p.
Résumé : Cet ouvrage est destiné en priorité aux immigrés nouvellement arrivés en France qui désirent apprendre le français oral et écrit.
15 leçons basées sur des situations de la vie courante.
Note : Un guide formateur détaille la démarche adoptée.
Public : Stagiaire
Cote : ILL15312
Inventaire : 15312
Dernière mise à jour : 27 avril 2015





Dernière mise à jour : 2017-06-02 10:17:24 Lutter ensemble contre l'illettrisme.
Auteurs : Lepeytre, Jérôme - Parra-Ponce, Emmanuelle
Editeur : Autrement
Collection : Guides
Année : 2008
Support : Livre
Page(s) : 150 p.
Résumé : Cet ouvrage prend la mesure d'un phénomène multiforme, il définit les enjeux et les objectifs de la lutte contre l'illettrisme, explore les bonnes pratiques qui ont cours pour les jeunes et les moins jeunes, dans le milieu professionnel ou familial.
Jérôme Lepeytre et Emmanuelle Parra-Ponce sont journalistes à l'AEF, spécialisés sur les questions d'emploi et de formation. Ils ont travaillé, entre autres, d'après les données recueillies par l'ANLCI dans le cadre de son programme d'échange de bonnes pratiques.
Ouvrage réalisé avec le soutien de l'ANLCI et le Fonds social européen
Note : Bibliogr. pp. 144-145. Index.
Cote : ILL07000
Inventaire : 15364
Dernière mise à jour : 2 juin 2017





Dernière mise à jour : 2016-02-05 15:02:28 Paroles d'illettrisme. 8 témoignages - 9 auteurs de bande dessinée.
Auteurs : Brunschwig, Luc - Astier, Laurent - Collectif
Editeur : Futuropolis
Année : 2008
Support : Bande dessinée
Page(s) : 88 p.
Résumé : 8 histoires-témoignages de personnes en situation d'illettrisme.
Note : Les auteurs : Bandini, Brüno, Benjamin Flao, Simon Hureau, Ralph Meyer, Phicil, Eddy Vaccaro.
Publics : Formateur - Stagiaire
Cote : ILL15322
Inventaire : 15322
Dernière mise à jour : 5 février 2016





Dernière mise à jour : 2015-04-27 16:30:45 Apprentissage du français oral et écrit - Adultes immigrés . Guide du formateur.
Auteur : Gillardin, Bernard
Editeur : Retz
Année : 2008
Support : Livre
Type d'outil : Méthodologie
Niveau : A1
Page(s) : 96 p.
Résumé : Cadre théorique et principes d'action, aides pour établir des profils d'apprentissage. Structure type d'une leçon.
Cette méthode est destinée en priorité aux adultes immigrés. La démarche pédagogique s'appuie sur des situations de la vie quotidienne, regroupées en 4 thèmes : vie pratique, emploi, santé, droits sociaux. Ce guide propose 30 leçons.
Note : Ce guide est complété par les cahiers du stagiaire ( tome 1 et 2).
Public : Formateur
Cote : ILL15313
Inventaire : 15313
Dernière mise à jour : 27 avril 2015





Dernière mise à jour : 2015-04-27 16:29:33 Apprentissage du français oral et écrit. Adultes immigrés. Cahier du stagiaire.Tome 1.
Auteur : Gillardin, Bernard
Editeur : Retz
Année : 2008
Support : Livre
Type d'outil : Apprentissage
Niveau : A1
Page(s) : 168 p.
Résumé : Cet ouvrage est destiné en priorité aux immigrés nouvellement arrivés en France qui désirent apprendre le français oral et écrit.
15 leçons basées sur des situations de la vie courante.
Note : Un guide formateur détaille la démarche adoptée.
Public : Stagiaire
Cote : ILL15311
Inventaire : 15311
Dernière mise à jour : 27 avril 2015





Dernière mise à jour : 2015-04-27 16:09:39 Maîtriser la lecture et l'écriture. Méthode pour adultes. Guide du formateur.
Auteur : Gillardin, Bernard
Editeur : Retz
Année : 2008
Support : Livre
Type d'outil : Méthodologie
Page(s) : 150 p.
Résumé : Cadre théorique et principes d'action.
11 unités de travail thématiques : l'identité, la famille, le temps, le logement, l'habillement, l'alimentation, les achats, les déplacements, la santé, le travail et l'emploi, loisirs et vacances.
Indications pédagogiques pour animer les séances.
Note : Cette méthode est composée d'un cahier du stagiaire et d'un guide du formateur. Elle vise à faire progresser un public d'adultes dans la maîtrise de la lecture et de l'écriture.
Public : Formateur
Cote : ILL15308
Inventaire : 15308
Dernière mise à jour : 27 avril 2015





Dernière mise à jour : 2015-04-27 16:08:55 Maîtriser la lecture et l'écriture. Méthode pour adultes. Cahier du stagiaire.
Auteur : Gillardin, Bernard
Editeur : Retz
Année : 2008
Support : Livre
Type d'outil : Apprentissage
Page(s) : 232 p.
Résumé : 11 unités de travail thématiques : l'identité, la famille, le temps, le logement, l'habillement, l'alimentation, les achats, les déplacements, la santé, le travail et l'emploi, loisirs et vacances.
Cette méthode est composée d'un cahier du stagiaire et d'un guide du formateur. Elle vise à faire progresser un public d'adultes dans la maîtrise de la lecture et de l'écriture.
Public : Stagiaire
Cote : ILL15309
Inventaire : 15309
Dernière mise à jour : 27 avril 2015





Dernière mise à jour : 2014-11-07 10:55:42 La saveur des savoirs. Disciplines et plaisirs d'apprendre.
Auteur : Astolfi, Jean-Pierre
Editeur : ESF éditeur
Collection : Pédagogies
Année : 2008
Support : Livre
Page(s) : 252 p.
Note : 2ème édition 2010.
Cote : EDUPSE11274
Inventaire : 11274
Dernière mise à jour : 7 novembre 2014





Dernière mise à jour : 2016-02-05 15:00:09 Compter. Un référentiel de mathématiques et un outil de formation.
Auteurs : Girodet, M.-A. - Leclere, J.-P.
Editeur : Nathan
Année : 2007
Support : Coffret
Types d'outil : Apprentissage, Positionnement
Site : http://www.nathan.fr/compter
Le sommaire du référentiel, et la présentation du dispositif
Résumé : Le dispositif Compter s'adresse à des adultes illettrés ayant eu des difficultés à l'école primaire, à des jeunes en rupture sociale ou scolaire et aux migrants analphabètes ou non.
Il est aussi destiné aux formateurs devant enseigner les mathématiques à des publics en situation d'illettrisme.
L'apprentissage se fait à l'oral, mais la maîtrise de l'écrit mathématique demeure l'objectif de formation.
Il est proposé un découpage des apprentissages en notions élémentaires tout en les liant aux autres matières et aux situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle. Approche "ethno-mathématique"
- 1 référentiel : guide du formateur, il détaille chaque séance (livre de 336 p.)
- 1 banque d'exercices 27 exercices pour le degré 1 (ANLCI) et 27 exercices pour le degré 2 (cahier de 112 p.)
- 1 CD ressources formateur dont matériel pédagogique imprimable
- 1 DVD formateur (guide d'utilisation et cadre théorique)
Publics : Formateur - Stagiaire
Cote : ILL15305
Inventaire : 15305
Dernière mise à jour : 5 février 2016





Dernière mise à jour : 2014-12-19 10:32:08 Les rebelles de l'illettrisme.
Auteur : Greco, Lilo
Editeurs : Fonds de la Poste pour l'Alphabétisation, FSE
Année : 2006
Support : Bande dessinée
Page(s) : 22 p.
Sites : http://publications.alphabetisation.be/images/documents/pdf/rebelles_de_l_illettrisme.pdf
http://publications.alphabetisation.be/images/documents/pdf/rebelles_de_l_illettrisme_-_cahier_pedagogique.pdf
cahier pédagogique
Résumé : Cette bande dessinée a été publiée par l'association « L'illettrisme, Osons en Parler », à l'occasion de la Journée internationale de l'alphabétisation. Les membres de l'association ont réalisé ce projet avec la collaboration de Lilo Greco, l'auteur de BD hervien et grâce au soutien du Fonds de la Poste pour l'Alphabétisation. A travers 8 histoires, ces adultes de 20 à 64 ans, des apprenants en formation en alpha, racontent leur parcours, leur vécu. Ils témoignent dans le but d'ouvrir les yeux et de changer les regards.
Note : Guide repérage.
Cote : ILL14290
Inventaire : 14290
Dernière mise à jour : 19 décembre 2014





Dernière mise à jour : 2018-03-08 11:56:08 Des chemins de savoirs. L'hologramme. Guide pour le coordonnateur.
Auteur : Vinérier, Anne
Editeur : CRDP Académie d'Orléans-Tours
Année : 2005
Support : Livret
Page(s) : 7 p.
Site : https://prfc.scola.ac-paris.fr/Doc/Hologramme.pdf
Version numérique consultable en ligne
Résumé : Ce livret fait partie d'un ensemble de 3 ressources destinées à l'apprenant, au coordonnateur, et formateur.
L'auteur a rédigé un guide pratique et méthodologique qui complète les livrets.Tous sont disponibles dans notre base bibliographique.
Public : Formateur
Cote : ILL15327
Inventaire : 15327
Dernière mise à jour : 8 mars 2018





Dernière mise à jour : 2017-06-02 10:24:24 Action culturelle et lutte contre l'illettrisme.
Auteurs : Bordeaux, Marie-Christine - Burgos, Martine - Guinchard, Christian
Editeur : Éditions de l'Aube
Collection : Monde en cours
Année : 2005
Support : Livre
Page(s) : 207 p.
Site : http://www.observatoire-culture.net/rep-etudes/ido-44/action_culturelle_et_lutte_contre_l_illettrisme.html
Résumé : Rapprocher les notions de culture et d'illettrisme pourrait paraître paradoxal. Dans les années 1960 et même au-delà, la culture n'était pas encore considérée comme un levier d'action dans la lutte contre l'illettrisme, sauf peut-être par quelques francs-tireurs.
Mais l'illettrisme est devenu un problème de société comme dans tous les pays dont la scolarité obligatoire est pourtant ancienne. Il touche aujourd'hui 9 % des personnes adultes de 18 à 65 ans qui, bien qu'ayant été scolarisées en France, connaissent d'importantes difficultés avec l'écrit.
Comment le monde de la culture et celui de la lutte contre l'illettrisme collaborent-ils ? Quels sont les effets de cette rencontre sur chacun d'eux ? Comment les différents secteurs du champ artistique et culturel sont-ils présents autour de cet enjeu ? Comment cerner et rendre lisibles la place et le rôle du champ culturel dans la lutte contre l'illettrisme, les métiers et compétences mobilisés, les démarches et supports utilisés... Tel est l'objet de cet ouvrage qui présente les résultats d'une investigation menée à partir de trois terrains d'enquête : Nancy, Roubaix et le département de l'Ain.
Ce travail a été présenté dans le cadre du colloque national « l'action culturelle et la lutte contre l'illettrisme » organisé par l'ANLCI à Lyon le 14 juin 2006.
Note : Bibliogr. p. 205-206.
Cote : ILL08000
Inventaire : 15367
Dernière mise à jour : 2 juin 2017





Dernière mise à jour : 2016-02-05 15:11:58 Mon parcours dans mes chemins de savoirs. Guide pour l'apprenant.
Auteur : Vinérier, Anne
Editeur : CRDP Académie d'Orléans-Tours
Année : 2005
Support : Livret
Page(s) : 27 p.
Résumé : Ce livret fait partie d'un ensemble de 3 ressources destinées à l'apprenant, au coordonnateur, et formateur.
L'auteur a rédigé un guide pratique et méthodologique qui complète les livrets.Tous sont disponibles dans notre base bibliographique.
Note : Guide pédagogique pour les apprenants qui font un chemin vers le réapprentissage de savoirs de base.
Public : Stagiaire
Cote : ILL15326
Inventaire : 15326
Dernière mise à jour : 5 février 2016





Dernière mise à jour : 2015-05-29 12:03:33 Des chemins de savoirs dans une pédagogie de la conscientisation. Guide pour le formateur.
Auteur : Vinérier, Anne
Editeur : CRDP Académie d'Orléans-Tours
Année : 2005
Support : Livret
Type d'outil : Méthodologie
Page(s) : 62 p.
Résumé : Ce livret fait partie d'un ensemble de 3 ressources destinées à l'apprenant, au coordonnateur, et formateur.
L'auteur a rédigé un guide pratique et méthodologique qui complète les livrets.Tous sont disponibles dans notre base bibliographique.
Note : Guide pédagogique pour les formateurs qui accompagnent des apprenants vers des réapprentissages de savoirs de base.
Public : Formateur
Cote : ILL15325
Inventaire : 15325
Dernière mise à jour : 29 mai 2015





Dernière mise à jour : 2015-04-27 15:38:18 Savoir lire au quotidien.
Auteurs : Benoit - Abdelkader, Odile - Thiébaut, Anne
Editeur : Hachette FLE
Année : 2005
Support : Livre
Type d'outil : Apprentissage
Niveau : A2
Page(s) : 144 p.
Résumé : 9 unités précisant : thème et histoire, documents utilisés, sons, graphies, objectifs de repérage du fonctionnement de la langue, objectifs de production orale, objectifs de production écrite.
Ce livre de l'élève est accompagné d'un guide du formateur qui propose les objectifs et les leçons, les corrigés du livre, et des activités complémentaires.
Note : Préface du président de la croix-rouge française. Prépare au DILF
Public : Stagiaire
Cote : ILL15314
Inventaire : 15314
Dernière mise à jour : 27 avril 2015





Dernière mise à jour : 2015-04-27 15:37:40 Savoir lire au quotidien. Guide du formateur.
Auteurs : Benoit - Abdelkader, Odile - Thiébaut, Anne
Editeur : Hachette FLE
Année : 2005
Support : Livre
Type d'outil : Apprentissage
Niveau : A2
Page(s) : 128 p.
Résumé : Conçu pour un public dont le niveau de français oral lui permet de comprendre, et de se faire comprendre (A2).
Organisation en 3 paliers et 5 thèmes relevant de l'expérience d'un apprenant en situation de migration : identité/famille, espace/temps, santé/hygiène/corps/alimentation, environnement, travail.
Les paliers 1 et 2 traitent des conventions et mécanismes de base de la lecture. Le palier 3 vise la stabilisation des opérations de décodage. Chaque palier comprend 3 unités et un bilan.
Note : Préface du président de la croix-rouge française.
Ce guide du formateur est accompagné d'un livre de l'élève.
Public : Formateur
Cote : ILL15315
Inventaire : 15315
Dernière mise à jour : 27 avril 2015





Dernière mise à jour : 2015-02-20 12:33:02 La lutte contre l'illettrisme dans les collectivités. Des repères pour comprendre. Des clés pour agir.
Editeur : CNFPT
Année : 2005
Support : Livret
Page(s) : 108 p.
Résumé : Ce guide est un outil qui s'appuie sur une enquête menée en 2005-2006, par le CNFPT (centre national de la fonction publique territoriale) auprès de 900 collectivités, 60% d'entre elles déclaraient n'avoir identifié aucune personne en situation d'illettrisme, ni parmi leurs agents ni chez les usagers.
Note : 2 exemplaires.
Cote : ILL05002
Inventaire : 05002A/B
Dernière mise à jour : 20 février 2015





Dernière mise à jour : 2014-12-19 15:35:30 Référentiels et outils d'évaluation des compétences de base.
Editeur : ANLCI
Année : 2005
Supports : Livret - Fiches
Page(s) : 98 p.
Résumé : Document en 4 parties :
1 - Compétences de base et lutte contre illettrisme
2 - Cadre de l'étude ayant conduit à la réalisation de ce guide
3 - Présentation des référentiels et outils d'évaluation analysés
4 - Fiches descriptives
Note : liste des sigles, définitions complémentaires de "compétence", bibliographie sélective
Cote : ILL14224
Inventaire : 14224
Dernière mise à jour : 19 décembre 2014





Dernière mise à jour : 2015-04-27 15:49:23 Évaluer les illettrismes. Diagnostic des modes d'appropriation de l'écrit : guide pratique.
Auteurs : Besse, Jean-Marie - Luis, Marie-Hélène - Paire, Karine
Editeur : Retz
Collection : Questions d'écrit
Année : 2004
Supports : Livre - Cédérom
Type d'outil : Evaluation
Page(s) : 176 p.
Note : Auteurs : Karen Petiot-Poirson, Emmanuelle Petit-Charles.
52 fiches pour faire passer les épreuves et établir des bilans et un diagnostic. 5 documents couleurs et l'enregistrement audio nécessaire à la passation des épreuves d'oral et de lecture.
CD-ROM PC avec tous les documents en format PDF à imprimer + l'enregistrement audio
Public : Formateur
Cote : ILL15319
Inventaire : 15319
Dernière mise à jour : 27 avril 2015





Dernière mise à jour : 2017-11-28 10:19:32 Lettris. Une méthode pour comprendre, lire, écrire, calculer.
Auteurs : Bentolila, Alain (Sous la direction de) - Bouthier, Claude
Editeur : Nathan
Année : 2003
Support : Coffret
Types d'outil : Apprentissage, Méthodologie
Site : http://www.nathan.fr/lettris/
Résumé : Une méthode pour COMPRENDRE, LIRE, ECRIRE, CALCULER
Note : Les auteurs : B. Fraenkel, M.-A. Girodet, J.-P. Leclere, J. Mesnager, I. Pfeffer
Le nouveau Lettris est un coffret offrant un dispositif complet de lutte contre l'Illettrisme proposant :
- 220 fiches cartonnées
. 55 fiches pour l'axe Cognitif
. 55 fiches pour l'axe Écriture
. 55 fiches pour l'axe Lecture
. 55 fiches pour l'axe Calcul
- Une boussole du formateur présentant les grandes lignes pédagogiques du dispositif et des tests de positionnement par axe.
- Quatre livrets du formateur (un par axe). Pour chaque axe, le livret correspondant donne les principes, les objectifs et les solutions de toutes les activités proposées dans les fiches.
- Un livret du stagiaire, véritable outil individuel de progression (4 exemplaires dans le coffret).
- Un CD-Rom traitant 14 objectifs de Lecture et 14 objectifs de Calcul, ouvrant vers des milliers d'exercices possibles.
- Du matériel complémentaire : Abaque-boulier en plastique et anneaux unicolores, tableau de lecture des nombres, tableau d'écriture des nombres, bandes de numération, bandes de Napier, ardoise en plastique et feutre effaçable pour écrire -et effacer- sur les fiches (notamment lors des travaux sur les axes cognitif et écriture).
Publics : Stagiaire - Formateur
Cote : ILL15323
Inventaire : 15323
Dernière mise à jour : 28 novembre 2017





Dernière mise à jour : 2015-04-27 15:46:36 Qui est illettré ? Décrire et évaluer les difficultés à se servir de l'Écrit.
Auteurs : Besse, Jean-Marie (Sous la direction de) - Petiot-Poirson, Karen - Petit Charles, Emmanuelle
Editeur : Retz
Collection : Questions d'écrit
Année : 2003
Support : Livre
Type d'outil : Méthodologie
Page(s) : 224 p.
Résumé : Cet ouvrage apporte un point de vue neuf sur les personnes en situation d'illettrisme. Il questionne la réalité même de l'illettrisme, lors de situation très concrètes de communication par l'écrit.
Travaux scientifiques et expériences de terrain s'appuyant sur les résultats d'une étude conduite à l'aide du diagnostic des modes d'appropriation de l'écrit (DMA).
Les fiches pratiques permettant de réaliser le DMA se trouve dans l'ouvrage "Évaluer les illettrisme".
Note :
Public : Formateur
Cote : ILL15318
Inventaire : 15318
Dernière mise à jour : 27 avril 2015





Dernière mise à jour : 2016-02-05 14:07:37 Former les publics peu qualifiés. Référentiel des savoirs de base, Démarche référentielle de repérage des compétences.
Auteurs : Dartois, Colette - Thiry, C.
Editeur : Ministère de l'Emploi et de la Solidarité
Année : 2000
Support : Livre
Page(s) : 175 p.
Sites : http://www.illettrisme.org/components/com_remository_files/downloads/Former_les_publics_peu_qualifies_D1.pdf
http://www.illettrisme.org/components/com_remository_files/downloads/Former_les_publics_peu_qualifies_D2.pdf
Résumé : Cet ouvrage présente une analyse des savoirs de base par domaine et une démarche référentielle de repérage des compétences en situations sociales et professionnelles.
Cote : EDUPED02001
Inventaire : 02001
Dernière mise à jour : 5 février 2016





Dernière mise à jour : 2016-01-14 14:49:55 Dynamiques sociales de l'écrit professionnel dans l'entreprise.
Titre de la revue : Les cahiers d'études du C.U.E.E.P.
Auteur : Vermelle, Marie-Christine
Année : 2000
Numéro : 42
Date : octobre
Support : Revue
Page(s) : 124 p.
Cote : INFEXP00680
Inventaire : 0680
Dernière mise à jour : 14 janvier 2016





Dernière mise à jour : 2015-06-18 15:16:50 Apprendre à lire et à écrire à l'âge adulte. La méthode naturelle de Lecture-Écriture pour les apprenants illettrés débutants. Guide méthodologique et pratique.
Auteurs : De Keyzer, Danielle (Sous la direction de) - Minoza, Marie-Claude - Coisne, Muriel
Editeur : Retz
Année : 1999
Support : Livre
Types d'outil : Apprentissage, Méthodologie
Page(s) : 174 p.
Résumé : Cet ouvrage montre comment la Méthode Naturelle de Lecture-Écriture (MNLE), mise au point initialement pour les enfants de l'école primaire par les pédagogues du mouvement Freinet (PEMF), a été transposée avec succès à l'apprentissage du lire-écrire par des adultes illettrés débutants.
Note : Auteur du collectif : Françoise Morisson.Bibliographie/ Alphabet phonétique international
Cote : ILL15306
Inventaire : 15306
Dernière mise à jour : 18 juin 2015





Dernière mise à jour : 2015-06-18 15:43:40 Combattre l'illettrisme. permis de lire, permis de vivre .
Auteur : Vinérier, Anne
Editeur : L'Harmattan
Année : 1994
Support : Livre
Type d'outil : Méthodologie
Page(s) : 336 p.
Résumé : Guide pratique et méthodologique. Ce livre décrit différents profils et niveaux d'illettrisme, et définit des pistes d'action vers un dispositif de formation efficace. Il met en avant une pédagogie qui propose des exercices en lien avec la vie quotidienne des personnes illettrées.
L'auteur a décliné un ensemble de ressources opérationnelles "des chemins de savoirs" sous la forme de 3 guides (apprenant coordonnateur, formateur)
Note : Bibliographie/ Liste de sigles
Public : Formateur
Cote : ILL15324
Inventaire : 15324
Dernière mise à jour : 18 juin 2015





Dernière mise à jour : 2015-11-25 15:21:34 Traité des sciences pédagogiques tome 8. Éducation permanente et animation socio-culturelle.
Auteurs : Debesse, Maurice - Mialaret, Gaston
Editeur : PUF
Année : 1978
Support : Livre
Page(s) : 443 p.
Note : Ouvrage théorique/Bibliographie p.428-429/Index géographique p. 443/Index matières p. 437- 442/Index des noms p. 431-435
Cote : EDUADU01185
Inventaire : 613
Dernière mise à jour : 25 novembre 2015





Dernière mise à jour : 2018-04-17 14:41:53 Mon livret d'apprentissage du français.
Auteur : Mairie de Paris
Editeur : Mairie de Paris
Support : Livret
Page(s) : 42
Résumé : Mon Livret d'apprentissage du français est conçu sur le modèle des portfolios européens, avec pour référence le Cadre Européen Commun de Référence pour les langues (CECR) et les différentes compétences qu'il valorise.
Note : Sommaire :
- Mes acquis en français
- Mes repères socioculturels
- Mes compétences
- Mes savoirs fondamentaux
- Mes savoirs grammaticaux
- Mes Progrès
Publics : Stagiaire - Formateur
Cote : ILL15386
Inventaire : 15386
Dernière mise à jour : 17 avril 2018





Dernière mise à jour : 2016-02-04 12:15:51 Motus. Des images pour le dire.
Auteurs : - Collectif
Editeur : Chronique Sociale
Support : Jeu
Type d'outil : Apprentissage
Résumé : Un jeu de communication basé sur la confection de messages, à partir d'un stock de 280 dessins. Un support d'animation, un moyen de favoriser l'expression orale et écrite. Le thème proposé au groupe est amorcé par une phrase. La question de départ sur laquelle chacun est invité à s'exprimer sera, par exemple : « Pour vous, l'entreprise, c'est quoi ? », « Pour vous un travail, c'est quoi ? », « Pour vous l'amitié, c'est quoi ? »…
A tour de rôle, chaque joueur « émet » (exprime) son message sur le thème choisi, au moyen de dessins. Cette phase du jeu se déroule « sans paroles ».
Les dessins sont susceptibles d'être « lus » (interprétés) par les autres joueurs dans des sens différents. Ils deviennent ainsi le support pour une projection des points de vue de tous les membres du groupe. Le groupe dispose ainsi d'un inventaire des points de vue de ses membres au sujet du thème choisi.
Les points de vues ou les « représentations » révélés par le jeu Motus peuvent être classés en trois rubriques : les faits, les jugements, les sentiments.
Les points de vue ainsi classés, se fait ensuite une synthèse selon deux axes, afin de :
- dégager les tendances générales du groupe
- situer les points de vue personnels de chacun par rapport à des tendances dominantes.
Au terme de la démarche, le groupe a donc sous les yeux :
- une série de jugements et de sentiments
- une série de propositions décrivant, selon les participants, la réalité du sujet (les faits).
Motus trouve sa place dans une stratégie globale de formation.
Cote : ILL15004
Inventaire : 15004
Dernière mise à jour : 4 février 2016





Dernière mise à jour : 2015-03-20 15:14:24 Partager les pratiques qui réussissent. Des films courts pour comprendre et agir contre l'illettrisme. " Réunir pour mieux agir " ensemble.
Editeur : ANLCI
Date : 2007
Support : DVD
Résumé : Un rencontre nationale a réuni du 20 au 22 juin 2007 plus de 700 participants. Acteurs de l'éducation, de la formation, de l'entreprise, de l'insertion, de la culture, décideurs, chercheurs, intervenants salariés et bénévoles se sont retrouvés pour partager les pratiques réussies.
Ce DVD présente des reportages sur des actions, des interviews et des témoignages de personnes confrontées à l'illettrisme.
Cote : ILL14226
Inventaire : 14226
Dernière mise à jour : 20 mars 2015





Dernière mise à jour : 2014-03-12 17:01:54 Guide d'utilisation du Référentiel des compétences clés en situation professionnelle. (Référentiel CCSP) version 2 - juin 2013.
Editeur : ANLCI
Date : 2013
Support : Livret
Page(s) : 34 p.
Cote : ILL14225
Inventaire : 14225
Dernière mise à jour : 12 mars 2014










[Retour]




Accéder au site de l'académie de Paris
Label EDUFORM

 
Réseau des GRETA

GRETA Académie de Paris
DAFPIC
GIP-FCIP de Paris
Réseau Île-de-France
Réseau National
France VAE
France-Bilan
Attestation de Sécurité Routière
Portails

Info Sources
Responsabilité sociétale
Egalité des chances
Handicap
Développement durable
FESI
Portail IDF CléA
Accès réservés

Annuaire et espaces réservés
Espace administrateur (Info Sources)
Diogen
Espace GIP-FCIP
Espace Partenaires
e-gret@
Inventice
FESI
Infos site

Qui sommes-nous ?
Mentions légales
Politique de protection des données
Conditions générales de vente
Formulaire de réclamation
RGAA
Médiateur(trice) académique
Répertoire des informations publiques
Plan du site





Mise à jour : 11 juin 2021
2205692 visiteurs