L'offre de formation auprès des demandeurs d'emploi & L'accompagnement global des plus fragiles. Céreq, Actes des 4èmes Rencontres DGEFP–Céreq, 27 octobre 2022
https://www.cereq.fr/sites/default/fil
(Contenu
Séance n° 1 : L'impact du PIC et des réformes sur la transformation de l'offre de formation auprès des demandeurs d'emploi
Séance n° 2 : Les défis et enjeux de l'accompagnement global des plus fragiles - Le projet 100% Transition.)

Publication de sept guides autour de la formation des personnes éloignées de l'emploi. Défi métiers, 25 octobre 2022
https://www.defi-metiers.fr/breves/pub

Un tiers des personnes éligibles ne s'inscrivent pas à Pôle emploi. Le Monde, 7 octobre 2022
https://dares.travail-emploi.gouv.fr/p
(Dares - Quantifier le non-recours à l'assurance chômage - 68 pages )

9ème édition des journées nationales d'action contre l'illettrisme : Informés, sensibilisés, mobilisés contre l'illettrisme au travail. Inffo Formation, Du 1er au 14 octobre 2022, N° 1039

Maîtrise de la langue : l'écart s'accentue entre les élèves d'éducation prioritaire et les autres (étude Cèdre).
Deux études "Cèdre" de la Depp sont publiées le 28 septembre 2022. Les résultats des élèves en fin d'école en maîtrise de la langue sont en "légère hausse" depuis 2015, avec 62,5 % des élèves qui ont une "maîtrise satisfaisante des compétences exigibles en fin de scolarité primaire". Les écarts augmentent en revanche entre élèves d'éducation prioritaire et les autres, en défaveur des premiers. En fin de collège, le score moyen des élèves "en compétences langagières et littératie" est en légère baisse. Là aussi, l'écart s'accentue entre les élèves d'éducation prioritaire et les autres. AEF info, 28 septembre 2022
https://www.education.gouv.fr/maitrise
(La maîtrise de la langue (compréhension de l'écrit et étude de la langue) en fin d'école, Note d'Information n° 22.28, septembre 2022)
https://www.education.gouv.fr/competences-langagie
(Les compétences langagières et la littératie en fin de collège. Note d'Information n° 22.29, septembre 2022.)

En Normandie, une approche des risques d'illettrisme par la démarche statistique.
Le Carif-Oref de Normandie, via son Centre de ressources illettrisme et analphabétisme (CRIA), a mis en place l'Observatoire des risques d'illettrisme. Il vise à approcher par des éléments statistiques détaillés, les environnements socio-économiques susceptibles de générer des situations d'illettrisme. A l'occasion des Journées nationales d'action contre l'illettrisme (JNAI), qui se poursuivent dans notre région, les premiers travaux de l'Observatoire sont présentés dans une étude. AEF info, 20 septembre 2022
https://www.profildinfo.fr/index.php?l
(Une approche des risques d'illettrisme par la démarche statistique en Normandie (40 p.))

Quels liens les jeunes décrocheurs entretiennent-ils avec le Service public de l'emploi ? (Dares). Défi métiers, 2 septembre 2022
https://www.defi-metiers.fr/breves/que
https://dares.travail-emploi.gouv.fr/publication/q
(Publication de la Dares - 4 pages - 29/08/2022 - N°41)